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半夜十二点多了,女儿还在做作业我一看是在罚抄试卷这样的惩罚有意义吗?
孩子,老师,家长半夜十二点多了,女儿还在做作业我一看是在罚抄试卷这样的惩罚有意义吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
半夜十二点多了,女儿还在做作业我一看是在罚抄试卷这样的惩罚有意义吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
看怎么理解,抄根本没意义还浪费时间,消耗精力。罚,是犯错误付出的代价,这个可以有。罚抄,虽然有惩戒的意义,但是也要有个度的问题吧。我孩子有一次忘带试卷被老师罚抄试卷十遍,放学回家本来要完成例行作业的同时再抄十遍试卷,孩子写到凌晨还没写完,他已经很困了,这样些下去严重影响第二天的听课质量。孩子的心理和身体已经受到双重煎熬,然而所谓惩罚不就是要收到这种煎熬吗?我本身不反对罚抄,不要罚那种反复抄的东西,不要单一,抄没学过的或者有利于学习的知识点。罚的同时也顺便学了知识。事实上,家长最好不要替孩子像老师求情,不能挑战老师的权威。只能当孩子罚抄时陪在身边给予适当的安慰,我有时帮孩子抄一点,而不是全部,即使老师发现了基本不会追究,老师要的是态度,不是罚抄本身。个人拙见,仅供参考
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是许多分老师,任教初中数学近二十年,我将会从两个方面入手回答这个问题,第一方面是该不该对未达目标的学生实施惩罚,第二方面何种惩罚才是有效的。
学生未达目标是否应该实施惩罚?
提到惩罚,大家都会比较敏感,支持和反对的人各占一半比例。
反对的人认为只有无能的老师才会使用这种手段,惩罚只会让孩子心灵受到创伤,身体受到伤害,以恐吓孩子的方式来达到教学目的是不可取的。近几年频繁出现孩子因为逃避教师的惩罚表现出各种过激行为,足以说明惩罚是无效的,甚至是百害无一利的。
支持者则认为一定的惩罚手段是必要的,因为无规矩不成方圆,犯了错就应该接受惩罚,这是孩子成长的代价。没有惩罚,孩子容易麻痹大意以致重复犯错,所以一定的惩罚具有其积极作用。
我认为学生需要一定的惩戒,而惩戒的目的是纠正学生的错误的行为。一线教师在教学过程中会遇到各种类型的学生,最棘手的就应该是问题学生了。问题学生会经常犯错,问题可以层出不穷,也可以长时间犯同一个错,老师跟他谈了无数遍,但都没有效果。老师对于这类学生的教育方式基本上都是从最初的口头教育转变成了体罚直至放弃,当然这都是无奈的选择。
何种惩罚方式才是有效的?
我认为合适学生的就是最好的,教无定法,没有任何惩罚方式可以当成公式来套用,适合这个学生却不一定适合那个学生。比如,甲学生没有完成作业,老师罚他抄写2遍,甲同学虚心接受了并认真完成,然后没有再犯,从结果来看这种惩罚方式对甲同学是有用的。而乙同学也没有完成作业,老师罚他抄2遍,可乙同学却非常抗拒这种惩罚,甚至以极端方式来表达自己的抗议,那么这种惩罚方式就不适合乙同学。
教师对学生的惩罚还应该注意方式方法,也要注意把握尺度,对于一些抵触情绪较大的孩子还应该慎重使用惩罚手段。
另外,教师也需要学会保护自己,惩罚学生的目的是纠正学生的错误,出发点虽好但不是所有人都能理解,稍不注意就会让自己陷入万劫不复的境地,因此还需慎重使用惩戒手段。
说实话,这篇文章一定会引起某些人的不适,但我还是要写,毕竟作为一线教师才知道惩戒手段是多么重要,只有负责任的老师才会冒险帮别人管教孩子,当惩罚不再出现,教育真的就相安无事了吗?因此还是且行且珍惜吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
他不做作业固然不对。但是罚抄试卷至夜间12点,有些过吧。那么晚啦,他还在那抄作业,他能记住吗?第二天早上能起的来吗?可能能引起他一些教训,但不太主张这样做。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长不配合老师,对孩子的过失进行惩罚,这才是最重要要命的事情。
很多家长以教育家自居,对老师指手画脚,即使不当着孩子的面,他的这种情绪,思想也会传递给孩子极大的削弱老师在孩子心目中的权威性。
孩子的成长就是一个不断犯错误的过程,教育者教育的过程就是一个不断地纠正孩子错误的过程。
教育孩子需要家长和学校相互配合。学校的许多教育方式是在长期的教育实践当中总结出来的。隋家长,随便的,就否定老师的教育方法是不太合适的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是没有任何意义的。研究表明 学习最有效的方法就是重复。那么重复多少,效果最好呢?是120%。也就说罚抄,孩子抄一个字5遍,就是极限了。多了,没有任何效果。
那么老师为什么罚孩子呢?而且这么多遍。老师就是在报复。不过不要紧张,可能老师本人也没有意识到这一点。因为这种报复行为,大量的存在于我们成年人之间。比如,打骂孩子,指责孩子,父母只所以这么做,就是
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