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我是名乡镇合同制教师，之前和学校签订聘用合同，现在让签劳务合同，二者有什么区别？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

我是名乡镇合同制教师，之前和学校签订聘用合同，现在让签劳务合同，二者有什么区别？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

合同制老师也就是代课教师，作为编制教师的补充，起到了应有的作用。可以说是救急如救火的作用。

乡镇合同制教师，和学校签订了聘用合同。现在要求你签订劳务合同，情况一般是:

一、学校委托劳务派遣机构和你签订劳务合同。劳务派遣机构代为你办理工资、社保、医保、住房公积金等。你的工资和社保、医保、住房公积金缴纳的金额，都还是由学校出。劳务派遣机构向学校收取一定的服务费用。目前，我们这边学校的合同制老师都是签订这种劳务合同。

二、财政出钱委托劳务派遣公司和你签订劳务合同。你的工资，医保社保、住房公积金等都是由政府的财政来出。你去学校工作，和在编教师一样由学校安排工作。只是工资比在编教师低。目前，我们这边的保安就是财政出钱，保安与保安公司签订劳务合同，派遣到学校当保安。

合同制教师签订劳务合同，一般是一次签一年，第二年继续工作视为续签合同。第二年如果是考入编制或辞职不干了，劳务合同就自动解除。

学校聘用合同和劳务合同的区别是，你之前和学校签订聘用合同，是学校和你签订的，不够规范。劳务合同是劳务派遣机构和你签订的，更加规范。

合同制教师签订劳务合同，是对临时代课教师规范管理的需要。当年，老民办代课教师就是没有签订劳务合同，因此被清退时，就没有相关的劳动保障，比如养老金、医保、失业保险、意外保险、生育险等等。只能依靠政府来解决问题。

现在许多的临时用工人员都是劳务派遣人员，都签订劳务合同。大家身边乡镇学校和其他单位，还有没有不与临时用工人员签订劳务合同的呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

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老穆有话说

今年夏天，老穆一亲戚家孩子在苏州找到了一份教师工作，是在公办初中学校任教。


说句实话，听到这样的消息后，我觉得事情没有想象的那么简单。为什么呢？

孩子并不是师范学校毕业生，学的是商务英语。

要知道，在苏州，你若想进入公办初中学校，必须要是师范专业的本科毕业生才有资格参加考试。

老穆亲戚家孩子不是师范学校，又怎能进入苏州公办初中学校任教呢？

老穆利用暑期，去亲戚家找孩子了解了一下情况，发现了诸多问题：


【1】孩子并不是与学校签的劳动合同，而是与一家“教育公司”签订的合同；

【2】孩子签订的合同只有一年，一年后看情况再定；

【3】孩子没有公积金，只有社保；

【4】孩子的工资很低，只有3000左右。

老穆得知这一情况后，给她一些建议······

一年后，老穆给孩子介绍了一份工作，也是教师，只不过在私立学校，工资一个月6000+，五险一金，孩子还挺高兴的。

老穆并不是不喜欢孩子在公办学校教书，而是孩子在为劳务公司打工，真的不值得。

咱们闲言少叙，回到正题！

我是名乡镇合同制教师，之前和学校签订了聘用合同，现在让我们签劳务合同，有什么区别？

签订劳务合同时，你要注意合同的具体内容，你是与学校签订的，还是与教育局签订的。

像你这种情况，应该是和学校签订的合同，且没有教师编制，也就相当于代课老师。

老穆建议你抓紧时间复习，争取早日考个编制，否则，你难有出路。

当然，如果你家中不缺钱，不需要你“拼命工作”，那就无所谓了。




【结束语】编制老师，人人都想获得，但难度较大，目前编制收缩的比较紧，教育局招聘，大都招聘合同制老师。你们当地什么情况呢？欢迎你们在下方的评论区留言。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

学校非在编教师签订劳动合同改为劳务合同，其实是管理更加规范了的表现。从劳动法角度来说，这两类合同没有什么实质性的差异，只不过在教育系统内部有所区分。

我们都知道，现在学校的老师分成好几类：

1、编制老师：实行编内聘用，也是签订聘用合同的，但这个合同只是一个形式，不会真的不再续聘，只要你在职期间没有严重违反师德就行，主要是教师退出机制的合同约束。

2、校聘老师：这类老师实际上就是代课老师，也就是你说的乡镇合同制老师，通过学校和代课老师签订合同，执行教学任务，然后发放合同约定的工资待遇。但是一旦学校不缺老师，这份合同可能就结束了。工资来源一般都是学校整体绩效中扣除，并非单列的财政支出。

3、区县一类聘用制老师：这类老师一般都是有区县指定区县一级的人才交流中心和老师签订劳务合同，然后将师资安排到各个学校，执行合同内的教学内容，工资来源为区县一级财政，并非是从学校整体绩效中扣除。

所以，你的劳动合同转为劳务合同实际上是区县对非在编教师的规范管理的动作，进一步明确了教师的职责和义务，同时也保障了教师的工资和待遇，这种形式在很多地方开始流行了，在一定程度了解决了在编教师数量不足的问题，但这类教师的晋级和成长的困难重重，只能在合同约定的岗位上工作。

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