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孩子高三了,学校老师复习得特别快,孩子有点跟不上了,该怎么办?
老师,孩子,知识点孩子高三了,学校老师复习得特别快,孩子有点跟不上了,该怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
孩子高三了,学校老师复习得特别快,孩子有点跟不上了,该怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
二十四年前,我落榜了。从此没再关注过高考之事,也最不具有发言权,勉强说两句吧。
其实,高中的头两年,课程算是完结了。复习的任务,才行将开始。
老师的快,是相对而言的。其码大多数孩子能接受的情况下,进行的常规训练――不亚于备战奥运赛事前,超强度集训的体育健儿。因为对手一直都在,你不可以怂!
孩子有点跟不上了,倍受煎熬,家长着急,怎么办?
首先,跟紧教师步伐,不断调整方法。(试卷见多了,会的题目依然会,不懂的可能还是不太懂)
其次,留心眼熟而失分多的题目,着重研究。甚至不惜借外力,在同学和老师帮助下突破它。
末了,对自己深信不疑,不到高考那天,绝不放松(家长的一举一动,最好不要干扰到孩子,适度地关心就行)。祝梦想成真!谢谢邀请!
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢悟空邀请。
孩子高三了,目前还有半年多的时间就要高考了,这时候老师复习进度比较快,孩子跟不上,心里肯定会着急。但此时一味的干着急是没有任何用处的,下面给出我的建议。
家长一定要帮助孩子稳定军心,稳住阵脚。
这是让孩子跟上老师的节奏、回归复习正轨、提升学习成绩的基本前提。
认真分析跟不上老师进度的原因。
在我看来,孩子跟不上老师的复习进度,主要原因是基础不够扎实。
基础不扎实,就相当于盖楼没打好地基,这种情况下盖的楼,可能会歪斜、甚至倒塌。高中的知识点都是有连续性和逻辑性的,前面学不好,后面必然也掌握不好。
因此,在老师按正常复习进度推进时,孩子前面的没复习完,老师又复习了新内容,由于孩子很多问题都听不懂,就会茫然不知所措,越来越着急,越来越听不进去,形成恶性循环。
我建议这样做:
这种情况下,孩子要想跟上老师的进度,只有一个方法:那就是自我加压,付出比别人更多的努力,下苦功夫先打好基础,一步一步追赶老师的进度,直至跟上老师的节奏。
1.每天上课时听不懂的内容,一定要问老师、问同学,直到自己搞清楚为止。如果是之前的基础学习不到位,那就回家后将相关基础知识点补牢,直到当天的内容自己能理解,并会做题为止。这样,边跟着老师的进度走,边给基础知识点打补丁,经过一段时间后,之前没掌握的内容就能补充的差不多了,毕竟基础知识点是有限的。
2.对第二天上课要讲的内容提前进行预习。这样的好处是,第二天上课时可以带着问题听课,重点听那些自己无法理解的内容,不至于找不到听课的重点,也不至于上课时听得一头雾水。
3.建立习题册,整理经典的题型以及错题。这是很重要的一步,也是学习工作任务繁重时容易忽略的一步,可是,这本自己独有的习题册却会取得很好的效果。通过整理错题和典型题目,并进行反复的练习,可以熟练掌握重要知识点,并增强灵活变通、举一反三的能力。毕竟,高考不会考原题,要学会将现有知识点进行扩展、总结。
4.正确评估自己的实力和目前所处的状态。如果是在重点班,老师的主要目的在于拔高,而自己的水平并不具备很高的实力,那么完全可以放弃某些过高难度的题目,而把精力放在自己经过努力可以学会的题目上。比如老师的目标是多培养考上985大学的同学,而你自认为自己不具备考985的水平,那么可以适当降低对自己的期待,把目标定为考上211学校。只有正确认识自己的能力才能树立合适的目标,从而制定有针对性的学习策略。
以上就是我的回答和建议,希望对你有用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高三的一轮复习相对来讲还是比较慢的,这个阶段重基础,老师要把前面的知识细细地进行梳理,总结,底子薄弱的学生,一定要抓住一轮复习这个机会,忌浮躁急躁,静下心来跟着老师的节奏走。课堂上听不懂的课下一定要多问多想,使知识能够及时的消化。
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