您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

小孩子上一年级了，但是识字量比较少，怎样提高识字快速呢？

孩子,汉字,家长小孩子上一年级了，但是识字量比较少，怎样提高识字快速呢？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小孩子上一年级了，但是识字量比较少，怎样提高识字快速呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

不请自来，我女儿今年也是一年级，在暑假之前，我女儿大部分字都不认识（原先觉得小，加上工作忙没给她养成阅读的习惯），我儿子比她小两岁认识的字比她还多。后来在幼儿园大班暑假开始教她拼音，这是基础！！！（拼音当初的产生就是让人更快认字）然后我给我女儿买了一本一句话日记，然后我就叫我女儿每天背一篇一句话日记（有注音的）！短短3个多月，现在认识的字至少1000字以上了！开始背的时候，你要陪在旁边，孩子拼错的时候你要及时纠正，她拼几次后，对拼音的发音就都会自己拼了！这样她不懂的字就会通过拼音来认识，孩子的记忆吸收能力很好，很快就会记住。

再来说说被一句话日记的好处！1、熟练拼音！她要背下来，的反反复复一句话一直读，所以会加强拼音发音记忆！2、一句话日记很短，就一两句话，孩子背起来不会吃力也不抵触！3、懂得更多字和词组，一句话日记里会出现很多新字和词组，孩子问你，你要及时解释，她通过整篇文章会更容易理解词组的意思！4、学会背诵，对她课文背诵、古诗背诵都有提高作用，她会懂得背诵技巧！5、对写作有好处，现在我女儿我叫她写日记，她句子的表述已经非常正确，甚至可以写10句以上的句子。

当然不一定是我说的日记，你们可以背其他的也行。还有，要给孩子点鼓励和奖励，比如背得通顺就打3颗星，一般就两颗，不好就一颗，然后统计多少星给啥奖励等等。

希望有点帮助作用。

回答于 2019-09-11 08:43:50

儿子快七岁了，一年级。说实话，好像我从来都没有担心过他识字的问题！从来没用过啥识字卡。也不会刻意去教他认字！我们是这样做的：

不到一岁就每晚给他读绘本，到了三岁基本已经可以独自读绘本了。然后是其它的书，也是每晚先给他读，然后是自己读。儿子特喜欢天文地理军事方面的书，所以有意识的多买一些。直到现在，都是这个习惯：每晚给他读一页两页，然后他就会自己读。少数不认识他会问。只要简单告诉他就行，几次下来他就认识了。

上课时每晚他至少读半小时，现在放假了，至少要读一小时。每次都是不让他读逼他睡觉的。

我觉得识字不是关键，阅读才是核心。只有把字融在他喜欢读的故事或者书本里，他学起来才有兴趣！学得也快！

还有一点就是坚持！只要习惯养成了，就不是问题了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

一年级的孩子识字有哪些好的方法？

我家孩子7岁，马上就要上一年级了。对于他的识字认字我是这样做的。

选了一本比较好的识字教材——忆象识字。

我国的汉字很多是象形字，忆象识字这本书就根据这个开发的，废话不多说，直接上图。

阅读有拼音的故事书。

一年级的孩子开始学拼音了，父母可以帮孩子选择接孩子感兴趣的故事书，书上既有拼音又有汉字，父母选择的时候尽量选择字不太难的。

父母陪伴孩子读书。

要想孩提子认字，父母必须积极参与，有父母的参与，孩子才能更好的形成读书习惯。

和孩子一起走路的时候，和孩子一起认识路上的标语、广告牌。

平时接送孩子的时候，路上我们会遇到好多标语广告牌，这也是孩子识字的很好的机会。

通过以上这几点，孩子很快就会就认识很多字了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，这个问题其实很好解决。

孩子识字量少，最主要原因是孩子对字没有概念，干巴巴地去记，自然提不起兴趣，记起来就比较费劲。

我们要想让孩子增加识字量，不能一味地让孩子去读、写、记，结果只会是事倍功半，必须得讲究方式方法。要想提高识字速度，首先得从根源上去解决。

俗话说：兴趣是最好的老师。我们要做的是激发孩子对汉字认知的兴趣 ，只有孩子感兴趣了，做这件事的时候才会觉得有意思，识起字来才能简单、快速、高效，重点是印象深刻，保持记忆长久。

那如何激起孩子对汉字的认知兴趣呢？其实很简单，那就是和孩子一起探究我们中国汉字的奥妙之处。

首先，给孩子准备一个小黑板。平时在小黑板上可以和孩子一起玩汉字游戏。

第一种方法，跟孩子一起演示并讲解汉字的分解与组合。

找一些稍微复杂一些但是极具代表性的字，让孩子观察之后将其拆分成他所认识的简单的字，并对这些字加以解释。

通过自己动脑思考和动手操作，孩子会发现原来这些字里面隐藏的居然都是我认识的字，只要将它们组合在一起就能组成另一个字，不同的组合可以产生不同的新汉字，顺便跟孩子解释一下汉字的意思，他会更感兴趣，瞬间就能理解。例如：甭（不和用组成，而且意思就是不用，甭想不就是不用想了）、孬（不和好组成，意思坏，坏可不就是不好嘛）等等。

他会惊讶的发现：我们的汉字居然这么神奇，学习汉字其实还是挺有意思的。同时孩子还会有很大的成就感，因为这里有他自己的发现。

第二种方法，将同一个简单的字重复叠放在一起就变成了一个新的字，而且，我们还可以引导孩子去理解这些字的意思，孩子同样也会被吸引。例如：晶（三个日组成，太阳光多了，自然就亮晶晶的）、森（三个木组成，树木多了，就形成了森林）、众（三个人组成，人多为众）等等的叠字，都是很有意思的。

 1/12    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页