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潍坊学院再通报教师抄袭论文：形成学术抄袭事实，并造成严重不良影响，涉事作品已出版流通属科研失信行为。你怎么看？

学术,论文,学术研究潍坊学院再通报教师抄袭论文：形成学术抄袭事实，并造成严重不良影响，涉事作品已出版流通属科研失信行为。你怎么看？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

潍坊学院再通报教师抄袭论文：形成学术抄袭事实，并造成严重不良影响，涉事作品已出版流通属科研失信行为。你怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

第一、对学术造假行为应该进行严厉问责。通过不正当手段为自己谋取不正当利益，属于严重的违纪行为，根据处罚条例给予当事人和相关人员应有的处理，让真正在做学术研究的能够得到有效保护，让大家养成良好的学术修养。

第二、对学术成果公开发表前进行有效核查。现在的科学技术手段越来越先进了，可以通过论文查重系统进行查重分析，对存在学术不端的行为及早发现和解决，最大化减少抄袭的学术论文发表。对有些以谋利为主的出版机构，通过刊发文章大量获利的应该加大处罚力度。

第三、着力提升全社会的科研学术研究水平。健全人才管理使用评价体系，对不同类型的人有不同方面的考核制度，减少这种恶意抄袭的行为。所属单位应该进行必要的学术培训，帮助他们提高学术研究能力，让其具备学术论文发表水平，从根本上解决这种问题。

第四、应该深刻反思我国的教育和教学质量。正规学历教育毕业的学生，工作期间无法独立完成必要的学术研究，不能通过正常手段取得所需的学术成果。我们的教学质量、培养模式、学习能力是否存在缺陷性的问题，值得我们深思。

我坚信只要付出必要的时间和精力，一般的学术成果肯定可以取得的。欢迎评论转发……






回答于 2019-09-11 08:43:50

中国的学术造假，最主要的是中国的职称评定体制所造成的。一个教师评职称必须要有几篇论文，必须要求多少篇国家级的或者国际级的SCI的论文。而一线老师的教学任务比较繁重，科研任务比较繁重，根本就拿不出大量的时间来写论文。所以最后的结果就是要么抄论文，要么花钱买论文。这是造成学术造假最根本的原因。要想改变这种现状，只有改变现在的职称评定标准。让那些专心教研教学。把重心放在培养学生的老师能评上职称。老师只要把学生教好，一样可以评上职称，大家就不会想着去学术造假了。