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从不教课的教师，有资格评选“市级学科带头人”吗？
教师,学科带头人,校长从不教课的教师，有资格评选“市级学科带头人”吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
好好教书，其它的看淡泊一些吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是两个概念的问题，之间既有联系，又有不同。
教课是传道授业解惑的一种方式，要求丰富的广泛的文化理论知识，形象的比喻教课的人自己是一壶水，才能为他人倒出一杯水。科技带头人是在本领域内不但有很深造诣，而且还有自己一家之鸣的观点和创新。两者之间没有矛盾，只有交叉。
经常开车的人也可以坐车，经常比赛的也可以当教练，医院里的一把刀也可以登堂传授，会外国语不仅能当翻译，还可以当国际外交官，同样从不教课不等于在本领域没有很深的学识和很高的成就，只要他在这一学术内到达一定的别人无法企及层次，那就有资格当“领头羊”。
不拘一格降人才，只要你是人材，无论什么方式方法都可以使用！这就是对于人材使用的说明手册，这一点上我们千万不能怀疑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们这里还有一个只代过三五年数学，连教材都不是很熟悉，后来当了领导，然后就混成了国家级数学专家。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为不妥，因为学科带头人是要工作教学一线的，也就是说他得任课才有说服为。
回答于 2019-09-11 08:43:50
参加中小学学科带头人和骨干教师评选的中小学教师必须具备以下基本条件。
1.治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
2.教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。
3.中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当月计算，男55岁以下、女50岁以下。从事教育教学工作满10年以上。
4.具有国家规定的教师资格；幼儿园、小学和特殊教育学校教师学历须取得国民教育系列大专及以上学历；中学教师学历须取得国民教育系列本科及以上；具有中学（小学）高级教师职称及相应层次的教师任职资格；业绩特别突出的，可适当放宽职称条件要求。
5.自觉参加继续教育学习，按规定完成继续教育学时，经考核成绩合格。在同等条件下，已取得硕士研究生课程班结业证书的教师可优先考虑。
6.教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近五年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定）。
7.已获得中小学骨干教师、市级学科带头人、省（市）级教学能手等荣誉称号。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题有点小白，一看就是新手
回答于 2019-09-11 08:43:50
安理说这种人没有资格评选，不过有些地方投机取巧，欺上瞒下去评，这是很不光采的亊，应该受到批评，遇制！
回答于 2019-09-11 08:43:50
学校的高级职称一般都得让学校行政人员先获得
回答于 2019-09-11 08:43:50
评选先进，主要面向一线教师，因为他们不仅有系统的专业知识和教育教学能力，更有实际教学实践。而长期不上课的教师，如教研员，也有资格评选，因为他们一直在进行教学研究与指导工作。
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