您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

怎么让自己从兴趣入手学英语？

英语,学生,自己的怎么让自己从兴趣入手学英语？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

怎么让自己从兴趣入手学英语？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一）英国少儿英语专家、《剑桥国际少儿英语》编写者之一的迈克尔·汤姆林森说，全球少儿学习英语的年龄有提前趋势，比如西班牙政府曾规定少儿学习英语的门槛是6岁，但今年已提前至5岁。中国孩子在父母督促下也早早赶考。

　　他认为，学习年龄提前不是问题，关键是处理好外语与母语学习的关系。抛开英文教材，孩子们大量面对的是母语环境，只要母语的文化精髓不丢，母语与外语学习就不冲突。同时，在教学中要从孩子的兴趣出发，因势利导，采取鼓励式教学，让孩子们在轻松快乐的环境中学习外语

　　许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都在这个年龄阶段有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德，都是在5-6岁前接受3-6门的语言训练，并在此基础上启迪智慧，后来才成了不平凡的人。LAD理论说明，少儿英语学习的具有先天的生理优势，他们在语言学习上不但不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆，而且会自然的在所提供的语言条件下，迅速掌握一门或几门语言。

二）一、迁移学生的兴趣，激发求知欲

学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向其大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。对那些常逃学到街上打电子游戏的学生，可以用电脑让学生见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，很快地，就融入游戏之中。但每每就在其指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，看到全是英文版的提示，学生傻眼了，使他们顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。

二、巧妙地，用口诀帮助记忆，提高学英语热情

英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I用am，you用are;Is跟着他，她，它。要问复数用什么?其后全部都用are

.又如，教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。迁移学生的兴趣，正如“四两拨千斤”。

三、让学生制作教具，激发学习英语兴趣

对教学中所要用到的图片，可以提前一个星期布置，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其意思。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的。

四、自编短剧，调动学习积极性

学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。利用课前五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前，由当天的值日生(两个)，先用英语作Duty

Report.内容有：星期、日期、出席情况、天气等。然后由这两个值日生，或者他们再邀请别的两三个同学一起，表演他们课前已编排好的短剧，剧情可依照已学过的课文的情景，也可自己创设情景，但是台词必需要运用已学过的类型。之所以这样做，为了复习旧课，而这种复习不是简单的重复，而一种创

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题这样表述或许更准确：怎么让自己在英语学习中发现乐趣。因为学习本身是一件很艰苦很持久的事，任何一门功课，我们不能说自己有兴趣就学，没兴趣就不学，这是不可以的。所以问题就变成了怎样找到学习的乐趣。下面说一说都有哪些方法可以找到学习英语的乐趣，也是我自己在学英语过程中的体会。

首先，最主要的是自己主观上要有学好英语的愿望和信心，有了信心，我们才去找方法。

学习任何一门语言都是从学习发音开始。学语文首先要学习汉语拼音，学英语要学国际音标，这个过程其实挺枯燥，没什么乐趣。要说乐趣的话，就是在学音标过程中去比较总结，看看什么字母或字母组合发什么音，这样可以加深记忆。音标掌握后，主要就是记单词，增加词汇量。很多人英语学不好，就是因为总记不住单词，记住了也忘得快。这里举一个例子说明怎样在记单词中发现乐趣。我在阅读一篇英文时碰到一个单词see-saw，当时不知道是什么意思，但两个词都很简单，都认识，查字典知道这个词的意思是跷跷板。我来了兴趣，就去想为什么这两个词组合起来就是跷跷板的意思？仔细一想就明白了，跷跷板一头翘起，人露出来了就是see，同时另一头沉下去看不见了，就是saw，是不是很有意思？想明白了，自己也会心一笑，通过这样的思考来记忆，这个单词即使不去背它，一辈子都不会忘。举这个例子是想说明，任何一门语言在形成的过程中都有自己的特点以及很多有趣的东西，要靠我们在学习过程中多思考，多理解，在理解的基础上去记忆，不但不枯燥，还可以找到不少的乐趣，而且也记得牢。死记硬背不但枯燥乏味，还很容易忘。有了一定的词汇量，就要养成每天阅读英文的习惯了。阅读不是默读，是大声地读出来，反复地读，直到非常熟练为止。在大声朗读的过程中，单词、词组、语法、句子结构等都复习到了。大声朗读还可以培养英语的语感，让自己说出来的英语更有味道。尝试看说英语的电影电视，琢磨外国人的发音以及很多口语化的用法。也可以多听听自己喜欢的英文歌曲。

以上只是简单地罗列了几点学习英文过程中的方法。最主要的是自己在学习过程中要勤于思考，总结出适合自己的方式方法，适合自己的才是最好的。有了自己的方法，相信在学习过程中会找到很多乐趣。