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现在为什么有些城里老师想回乡镇学校?
乡镇,学校,城里现在为什么有些城里老师想回乡镇学校?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
不知大家是怎么看这种情况呢?欢迎讨论交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最主要的原因是为了评职称。
我们这里城里的老师回乡镇学校的情况非常少。
可以说几乎没有,因为他们长期在城里工作,已经习惯条件好的学校了。他们怎么会孔雀东南飞呢?他们怎么会屈尊到乡镇呢?
我们这里城里老师到乡镇任教的只有屈指可数的几个人。他们是以“特岗教师”的身份下来的。
特岗教师:
就是全县范围内不同学段的教师统一报名进行选拔,然后根据获得的荣誉证书进行量化积分,排出名次,按照预设的名额进行筛选。
特岗教师美其名曰是指导乡镇的教育教学,三年后可以再回到原单位。在乡镇期间,享受乡镇补贴200+教龄乘10,每月特岗补贴300元。人事关系调动到乡镇。
他们由城里人变成乡镇人之后,最大的实惠就是能晋升高级职称。
他们急于到乡镇的目的就是一种“职称移民”。因为很多县直单位高级职称已经满岗了,他们根本没有机会晋升职称。哪怕是等到退休也晋不上,因此他们就到乡镇了。
如果三年的特岗时间期满,能晋上副高就赚了,晋不上也没损失什么,还可以冠冕堂皇的回到原单位,真是名利双收!
目已经有几个人已经顺利的晋上了副高,随着特岗教师服务乡镇三年时间的完成,他们可谓是一个大赢家!
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答您的问题。
城里老师想到乡镇学校任教,是最近一、两年出现的新情况,这的确是个新变化、新气象,值得称赞!说起来要归功于以下三个方面的工作:
一是乡镇学校环境条件的巨大变化
近年来,随着国家乡村振兴战略的深入推进,农村人居环境整治大见成效。村村通、户户通拉近了乡村与城市的距离;通讯网络实现全覆盖,数字化通信质量清晰度力压城市的噪杂;水源、蔬菜、肉禽、杂粮等生命必需品更加环保无公害;空气新鲜,环境优美,田园风光,纯自然而没有城市景观人工雕琢的痕迹。
特别是政府对农村教育投入的加大,乡镇中小学在校舍新建改造、教学设施配套更新、校园绿化、美化、人文化等方面,都有了历史性的跨跃。可以说在基层乡镇,最好的建筑、最全的设施、最优的环境,当数学校了。这一切的改变,让长年困在城区的教师们萌生了换一下工作环境、呼吸一下新鲜空气、体验一下另一种心情的念头和向往,就是很自然的事情了。
二是乡镇教师工资收入水平的提高
目前看,由于尊师重教社会舆论升温和重教政策向农村倾斜,乡镇教师的工资收入水平和优惠待遇,逐渐赶超城里教师。如:乡镇教师工作补贴多地在每月500元以上,有些地区已经达到800~1000元;有的地方增发了交通补助、年终奖金、绩效工资增量部分全部用于绩效奖励等,为支教、走教、轮岗教师增加了收入、减少了经济负担。
同时,乡镇学校普遍建设了教师周转房、食堂餐厅等生活食宿设施,解除了城里教师到乡镇学校工作的后顾之忧,让他们来得了、住得下、吃得好,既来之则安之。
在教育投入和教师工资来源县级统筹的基础上,据媒体预测,已经启动的教育修法,有望不久将实现省级统筹。这样不仅会确保教师工资收入城乡一个标准,而且乡镇教师的额外补助会有更大的保障和提高。
三是教师县管校聘和职称制度改革带来的效应
为均衡城乡教师资源,今年将全面推行教师的县管校聘改革,重点是校长和教师的竞聘制,促进教师跨校跨乡镇流动。为适应师资力量统筹规划、均衡配置的需要,将城里教师按10~15的比例,交流到乡镇任教,时间一般为一年。
如果说城里教师交流轮岗到乡镇任职,还带有某种强制性的话,那么教师职称制度有针对性的改革举措,又是对教师这种乡镇工作选择的激励和补偿。最近山东等多个省份出台的规定,就很好地说明了这个问题。
1、从今年起,在农村义务教育中小学,新设立基层高级、正高级教师岗位,建立与常规职称评审不同标准的特殊政策,作为乡镇教师的专享职称,为在乡镇工作的教师,增开了一条评高级、正高级的渠道。
2、城市教师今后晋升高级、正高级教师职称,必须具有一年以上的乡镇教育教学工作经历。
因此,我们不能不说乡镇中小学已经成为城市教师职业提升的必经之地、锻炼之所、镀金之炉。
综上所述,乡镇学校良好的工作环境、相对较高的工资收入和基层中小学高级、正高级教师职称评审的巨大政策蛋糕,必定对城里教师构成极大的吸引力。早行动、早受益,这既符合城里教师的自身利益,也是乡镇教育振兴、实现农村脱贫攻坚、步入全面小康社会的需要。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我们这里有下乡补贴每月500元,偏远乡镇还有每月300元进山补助。县城的都没有,不过有看护费,每天下午加一节课,这是辛苦费,要付出额外劳动的。
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