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高二就把高中的内容学完了，为何要经历高三？
高二,高中,学生高二就把高中的内容学完了，为何要经历高三？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
关于学制缩短的问题已经在各个层次的教育教学中显现
题主应该只是重点关注了高考，发现高中三年的内容二年学完了却为什么还要学三年，可是题主估计没有看到，有些地方高中开始学四年了，这可不是复读哦，实打实地读四年再参加应届高考哦！
估计很多人不信，甚至很多教育行业的人都不清楚，不复读高中如何读四年？
各位听说过“2+4”吗？也就是说有些完全中学本身就有初高中、有些中学联合体内初中有很大概率直接升对应的高中，学生高中三年竞争力不够咋办？从初中入手呗。初中内容二年读完，第三年就开始进入高中课程的学习，等到大家都升入高中后他们已经搞了一年了，再加上高中三年不就四年了吗？
当教育变成市场化竞争能力衡量的唯一标准时，各种状态下都会出现“合理”不违规的操作方式。是不是有点现时代的拔苗助长的感觉呢？
初中可以二年读完，那么小学呢？原来小学就是五年，后面才改成六年的，这不小学也可以减少一年？为什么禁止幼儿园教小学内容？
到这儿估计题主彻底明白了。
既然二年能学完，为什么还是要坚持三年制呢？
教育政策是为全国所有孩子制定的，不是为其中一部分孩子制定的，不是所有的孩子小学读五年、初中读二年就可以过关的。
高中二年学完的内容，高三复习一年再高考时的高考成绩都只能是这样，如果再减少一年就高考你觉得高考分数会是什么样子的呢？
大家为了竞争而在不断地拔苗助长，但是没有办法还是得靠时间来弥补让苗子们重新生根成长。
所以，时间并不能减少。放到任何一个学生、一个群体、一个行业甚至一个国家都一样。
回答完毕，希望题主满意，欢迎关注YiRon头条号，为你提供教育行业专业问题解答。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高二把高中的课程都学完了，再经过高三的复习整理，总结提高，你学过的知识才能达到理解深刻，运用熟练的程度。如果高二学完就立马参加高考，你考取的是二本，那么你高三后考取的就是一本了。
高三是高中学习生活的升华期，经过高三的历练所有的同学都会发生气质性的变化，有些同学的提高是巨大的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高一高二主要是学习积累知识的过程，而高三主要是复习练习的过程，把前面两年学过的知识经过系统化的训练，再加上模拟考的题型训练，才能从容的应付高考。
也可以说高一高二是学习的过程，高三是应试的过程，教育局规定的高中课程学习是三年，但是大部分学校都是会在前两年把课程学完，留一年的时间巩固练习。
因为平常学的知识都比较浅显，大纲要求的也比较浅，但是高考考点比较深，各知识点之间的联系比较紧凑，如果没有经过题型的刻意练习，大部分人是很难考高分的。
还有一些在高一高二学的一般的同学，在高三一年时间里经过几轮的复习和刻意练习，也能赶上来，成为高考黑马。
在学习中，很多人只注意到了学习新知识的过程，却忽视了知识系统化训练的过程，而这一步也是尤为关键的。
高一高二可以说是被动学习为主，就是听老师讲课为主，而进入高三就要开始主动学习，也就是自我学习，不再有老师一节课一节课的知识复习和监督，而是学生要提高自我学习的能力和系统化学习的能力。
往往进入高三，自我学习能力好的学生一下子就占据了优势，而那些天天跟着老师的指挥棒走的同学，不知道从何复习。
进入高三大量的刷题就是一个刻意练习的过程，能让学生更好的进入应试状态。
《刻意练习》一书中提到刻意练习的任务难度要适中，能收到反馈，有足够的次数重复练习，学习者能够纠正自己的错误。
而高三一年的复习和模拟考正好可以提供给学生一个刻意练习的过程。有很多学生在高三一年的刻意练习中脱颖而出。高二学完就可以高考的学生毕竟是少数，高考针对的是大部分学生，所以也会适应大部分学生的需求。
回答于 2019-09-11 08:43:50
本身教材是三年的，但学校将教学内容压到两年学完，然后用一年备考。假如按某砖家意见，高中改为两年，你信不信学校用一年就将内容学完。这就如同有的大学表示学生自主选课修完学分毕业。实际上大学也就是三年基本完成了，第四年都是混日子，该找工作找工作，该保研保研，该考研考研。
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