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如何发挥学生特长？

孩子,特长,家长如何发挥学生特长？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如何发挥学生特长？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

要看你是什么身份。如果你是家长，就出钱让其深造，将特长变成核心竞争力；如果你是老师，就为其介绍能够发挥其特长的专业老师，并不断鼓励；如果你是当事人，请不要放弃，最大限度地学习跟特长有关的知识和技能。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在探讨小学生什么特长的前提下，大家需要先理清一个思路，小学生为什么要学习特长？亦或是小学生学习特长有什么好处呢？

可能有很多家长一直抱着学习文化知识才是最重要的想法，认为在上学的年级就应该踏踏实实的学习，不要把心思花在其他方面，认为做其他的都会影响孩子的功课，耽误孩子的学习。其实我想说的是，通往成功的路不只有努力学习一条，当然不是说学习不重要，学习很重要，学习是一切的基础，一个一点文化都没有的人，其他方面的造诣再高，也不见得会走的很长远。所以要在能保证孩子的基础教育的前提下培养孩子的兴趣特长，这样孩子才能两相得益。因为不是所有的孩子都适合一直扎在学习中的，有的孩子天生可能就擅长一些其他的特长项目；有些孩子身体素质强可能适合体育项目；小朋友对色彩辨识度高可能就适合艺术绘画方面；有的孩子声线好表现能力佳可能就适合播音主持或者音乐方面……

由此可见，家长应适当的挖掘一下孩子的兴趣特长。因为特长可以开阔小学生的视野，让他们更加释放自己的天性，使得自己的个性得到充分的发挥。同时，孩子在做自己喜欢的事情时也会更加的投入，会达到事半功倍的效果，心情愉悦了学习起来是不是也就相应的效率也提高了呢？假如一个孩子什么爱好都没有，那么它往往对待学习、生活也都会感觉非常平淡，精神空虚 ，烦闷苦恼，久而久之就会影响孩子的健康发展以及未来发展。因为我认为，家长应该做好以下三点。

一、要针对孩子的性格喜好培养特长，不要盲目跟随

培养孩子的特长前，一定要先了解到自己孩子喜好什么，擅长什么，千万不能看别人家孩子报什么班了学的特别好，我就也想给自己孩子也报一个这样。每个孩子都是不一样的，即使是双胞胎也会产生完全不同的性格，爱好，每个孩子都有自己独特的一面，兴趣爱好性格特点都一一不同，那么未来的发展也必然会走向不同的方向。所以家长一定要有针对性的培养孩子的特长。

二．家长要一步步的引导孩子的兴趣特长，方法要巧妙

能让孩子最快对一个东西感兴趣的方法就是家长以身作则，孩子从小的学习能力、模仿能力都是极强的，所以家长可以让自己投入一个环境中，并且从中得到快乐展示给孩子，这样孩子才会对家长产生好奇、继而会发问、尝试、可能最终会喜欢上这项特长。孩子伊始尝试时，可能会受到挫折，会接连失败，家长一定要耐住性子，不要训斥，要继续对孩子进行鼓励，告诉孩子这是正常现象，一定要坚持，学会战胜困难……

三、孩子渐入佳境后，就可以找专业的人事进行教导

考虑到，并不是所有的家长都身兼特长，且与孩子的爱好特长完全匹配，也不见得会有时间去一直培养带领孩子，所以这一步建议家长可以找到一些专业的培训机构来教导孩子。毕竟培训机构的课程比较完善，教导能力也更加的专业。所以我建议家长们了解一下燕园思达，燕园思达是一家集K12教育、小学兴趣培训、艺考培训于一体的教育培训机构，总部设在北京，有众多分校遍布各地。

我们的小学兴趣培训课程丰富多样。舞蹈类：中国舞、街舞；绘画：儿童画、素描画、水粉画、国画；声乐：尤克里里；书法：硬笔书法、软笔书法；小主持人……

每个家长都望子成龙、望女成凤。小学是一个很重要的打基础的阶段，毕竟小学阶段有六年的时间。所以希望家长们把握住机会，不要给孩子的青春留下遗憾！

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先是营造一个民主、和谐、生动活泼的学习环境，用知识激起学生的求知欲，用教师的人格魅力影响学生。教师要对学生一些好的见解、新的方法，及时给予肯定和鼓励，满足其好胜心。



其次是以兴趣、自愿为原则积极开展第二课堂活动，使特长生得到充分的培养、发展。记得一个科学家说过“人的差异产生在业余时间”，这是因为在业余时间选择参与的活动，有可能使人获得自由的、富有个性的发展。



最后是积极开展各种活动和比赛，为特长生提供一个施展才能、锻炼提高的实践舞台，充分发挥他们在美术、音乐、表演、朗诵、手工制作、体育竞技等方面的才能，让他们品尝到成功的喜悦。因此，善于发挥学生的个性特长，对于老师和家长来说，是教育好一个孩子，培养好一个孩子的重要方法。也许若干年后，我们会惊奇地发现，那些当年的调皮学生甚至比那些规规矩矩的好学生有出息。尤其是今天，就业越来越难的时代，有一技之长的学生往往比那些只是成绩好，没有什么特长的学生更容易找到一份称心的工作。所以老师和家长要注意发现孩子们的个性特长，从而有计划，有目的地培养孩子的特长，所谓“三百六十行，行行出状元”。