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农村留守孩子痴迷手机游戏，问题到底出在哪？又将如何去解决呢？
孩子,手机,儿童农村留守孩子痴迷手机游戏，问题到底出在哪？又将如何去解决呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
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当然，非留守儿童也有很多沉迷手机的，这是家长的教育问题。沉迷手机是一种社会现象，改变一种社会现象需要时间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为问题在这几个方面，①不少留守儿童都有手机，家长为了孩子联系，家长宠爱孩子孩子要什么都买所以不少儿童都有手机，②用游戏来打发空闲时间，留守儿童娱乐项目较少放学后没有什么事做自然会打游戏来打发时间，③爷奶管不住，留守儿童一般都跟老人，对留守儿童痴迷游戏问题需要学校和家长共同努力，让儿童有事做，有人管
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村留守儿童，很多缺乏家长的有效管教，智能手机可玩性大，孩子容易沉迷。而且，不单单是农村孩子，很多城市孩子也一样，家长工作忙很少陪孩子，痴迷玩手机玩电脑的很多。
1、缺少家人陪伴和管教
留守儿童啊，父母都是出去打工了，家里老人家也有自己的事情做。小孩子好奇心强，接受能力也很强。只能手机普及之后，很多农村家里都会有一部。
才两岁的孩子就已经会闹着要玩手机了，那还只是孩子，应付一下就过去了，大一点的孩子就麻烦很多。
不过农村孩子多的时候还是没那么严重的，孩子会出去玩。没有玩伴的时候就会注意到手机和电视。
2、“作业太少”
开玩笑的，我觉得是农村孩子很多时候课余时间很多，也没有各种补课和兴趣班。精力旺盛，手机多好，只要有电总能玩点什么。
像很多城市的孩子，也沉迷手机游戏，但是有些家长给孩子安排了很多补习班和兴趣班，玩手机的时间就少了。
3、缺乏正确引导。
我觉得痴迷手机游戏，就是因为太闲了，同时没有其他更好的习惯来“消磨”时间。可以尝试培养孩子阅读、学习的习惯，还有劳动的习惯等等。别让他们没事可干的时候就念着手机了。
尽量少让孩子接触智能手机，多给孩子一些引导。也可以约定时间给他玩，比较打压的太厉害，反而越痴迷手机游戏。也可以试试奖励制度，帮助戒除“手机瘾”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为了和孩子联系方便，还有一些学校的作业直接在手机上留着，这样就造成留守儿童对手机的需求，一些在外地打工的父母觉得亏欠孩子，只要孩子张口要，一般都会满足孩子。所以，不少留守儿童就有了手机。
而留守儿童一般都是跟着老人，老人主要是照看孩子的吃穿，对于学习等方面根本管不了，也管不住。
孩子沉迷网络游戏，靠他自己是走不出来的，需要家长进行有效的干预，引导孩子建立手机网络、学习、作息的界限，让孩子在正常上学，正常完成作业，正常作息的前提下有界限的使用手机网络。
家长如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机网络界限的步骤如下：
第一步，家长系统学习了解孩子沉迷网络游戏的逻辑链条，比如网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式，怎么跟孩子制定手机使用协议等。
第2步：家长一定要做好建立手机界限时，孩子反抗的预防措施。沉迷手机中的孩子，想让他主动上交手机很难，特别是孩子组队玩游戏的情况下，不可能说停就停，孩子可能会大吵大闹、发脾气、摔东西等，那面对孩子的反抗，家长要预先想好如何应对。
第3步：开始帮孩子建立手机网络界限。尽管手机使用协议是和孩子一起商量制定的，但真正执行的时候，孩子总是出尔反尔，甚至出现意料之中的反抗，因此，面对新情况，家长一定要在我们的指导下坚持心向，相信一定会帮到孩子建立界限。
第4步、家长一定要帮孩子巩固手机界限。帮孩子建立界限的同时，还要引导孩子制定合理的学习目标，帮助孩子提升学习成绩，找回学习上的自信心。
另外，家长还要引导孩子多参加户外活动，比如打球、跑步、爬山等，适当拓展孩子的兴趣爱好，让孩子多接触外面的世界，放松心情的同时养成良好的生活习惯
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子沉迷手机网络，需要家长引导孩子建立手机网络、学习、作息、运动的界限。我主页有一些案例，家长可以去看看。想了解具体的建立界限方案，可以直接私我。
如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第1周：家长要了解孩子沉迷网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式是什么，导致孩子沉迷手机网瘾的8大原因是什么，再到如何与孩子签订使用手机约定，最后到孩子不交手机怎么办？先家长要了解整个过程。
第2周：家长要做好帮孩子建立手机界限时，孩子大吵大闹发脾气摔东西，威胁不写作业，威胁不上学，威胁不吃饭，威胁离家出走，威胁跳楼等，我们家长的应对预防措施是什么？家长不能打无把握的仗，否则就会容易发生悲剧。
第3周：家长开始帮孩子建立手机网络界限，这时最困难的就是孩子不同意，怎么办？也就是按前面2周我们做的准备去执行时，一定会有新的或突发问题，家长到底是坚持建立界限，还是因为孩子的大吵大闹放弃了？这就是由家长的心向所决定了，同时也需要专业有经验的老师指导与支持，只要能跨出这一步，就可培养成一个有规则感，界限感，自律的优秀孩子。
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