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初中语文学习怎样才能更好地适应新高考的变革？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

初中语文学习怎样才能更好地适应新高考的变革？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

强基础 提素质

通过阅读，背诵，写作三步走的方法，全面打实语文基础知识的根基，学深悟透精典作品，提升写作水平，增强驾驭语言文字的能力。





广泛阅读，积累知识。对于课本上的篇目，不管是白话文，还是文言文，不论是小说诗歌，还是散文辞赋，不分国籍，不论题裁，都要逐篇通读，细读，精读。从作者和作品的背景，文章结构，语言修辞手法，名言引用的处出，文章的主题思想，作者的写作风格和写作目的等方面细细领会，反复揣摩，悟深悟透作品的灵魂要义。通过反复阅读，能够熟练准确迅速的回答课后问答及相关问题，更能够精准确切的评价出每一篇文章的特点，优点，不足。最引人最难忘的段落是哪些，并能列举出充分的理由。对待每一篇文章，就像一个要好的朋友，做到能够非常熟悉他了解解他认识他，且很懂他，不仅知道他的优点，还知道他的弱点，包括秘密，要了如指掌，学深悟透。同时要对同一作者或作品相关链的文章也要找来温习，可腾出时间一一泛读，了解掌握作者的写作手法，写作风格，写作思想，写作结构，读多了，眼界就开阔，眼界开阔了，语文基础知识就丰富。读深了，就会思考问题，就会解剖问题，就会分析问题，慢慢就会解决问题。逻辑能力思维能力也会逐渐增强。古文也一样，只有精读，深读，反复读，才能读出味道，读出门道，读出巧门来。再延伸阅读作品相关的文言文文章，文学作品，就会慢慢掌握文言文的写作手法，特点，结构，便能读深读懂文言文的灵魂。阅读文言文犹如阅读白话文，才能顺利突破各种难题难关。阅读课文的过程是学习新知识巩固旧知识的过程。阅读课文是开阔眼界丰富知识的过程。阅读文章更是积累语文基础知识，提升综合能力的过程。





背诵诗词辞赋，感受文化精典魅力。对于课本上和课本外相关的古诗，诗歌，词，辞赋，精品文言文，不仅要熟读，还要熟记于心，更要对不同文体的写作手法，写作特点，写作结构有一个深入的认识掌握。尤其是古诗，词，辞赋，文言文，要精准理解掌握其含义，读文便能悟透其要义。不仅要学文风，更要学潜在的思想蕴含的誓理。诵读的多了，记住的便多，日积月累，贯通千年古典文化，在博大精深的古典文化中汲取养分汲取精华，全面武装提升自己。





加强写作训练，提升语言驾驭能力。在广泛阅读，诵读课本篇目和相关课外篇目的同时，加强写作训练。可写读书笔记，读书心得，该书体会，还可就相同的主题题材结合自己实际重新作文。白话文，古诗，古文都可仿写。写的多了就会得心应手，信手拈来。要有敢于写作的信心勇气，不要惧怕写不好，只愿坚持写，就成功了一半，写的多了写的久了便会写出好的作品。写作也有个入门，训练，学习，提高，成熟的过程。写作不可心急，要勤练，常练，坚持写，方能写出好作品写出优质作品。写作是阅读诵读深化训练的过程。写作是基础知识深化的过程。写作是语文综合素质由思想转化为语言文字的过程。写作是基础知识的大检阅，更是综合能力的大阅兵。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中加强词句的理解和使用，强化学生语文阅读和写作的基本能力。高中突出基础性和选择性，全面提高读写能力、独立思考和批判性思维能力。

传承经典，把中华传统文化经典、革命历史题材作为语文阅读和写作教学的基本素材。在教学中重视对国学经典文化的学习，重视历史文化的熏陶，使学生了解中华文化的悠久历史。

通过与课内古诗文相关联的作家、作品，增加学生国学经典的阅读数量。为学生推荐表现中国人民为了解放事业前赴后继、英勇斗争的革命历史作品，有效对学生开展革命传统教育。

重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。

聚焦语言运用，引导学生掌握随文学习的基本词汇、语法知识、常用的修辞方法，体会实际运用效果。

扩大学生阅读视野，提升学生的思维品质。要培养学生的思辨能力、口头表达能力，以及适应现实生活需要的实用类文章的写作能力。

中、高考语文试卷中增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文新高考，最大的挑战就是阅读能力的要求变得更为重要，这就需要考生的阅读理解能力同步提升，否则，语文成绩很难提高，怎样提升阅读能力呢？从两个方面入手：

1)掌握阅读理解的方法：无论是那种文体的阅读，首先要掌握整片文章的中心思想，中心思想，又是用若干段文字从不同的角度、观点、情景来阐述、说明、印证的；所以，就需要熟悉常见文体的分析，针对不同的文体，分类进行分析练习，掌握了方法，就需要多用，熟能生巧，考试时遇到同类文体，自然就会套用方法了。

2)扩大阅读面，提高阅读速度；阅读能力的提高只能通过阅读来培养，学习再多的理论和方法，不去实践和应用，仍然无法内化为自身的能力，所以，多阅读经典的文章、小说和非虚构类的书籍，提高阅读速度，从阅读的量、质和效，三个方面有意识的强化训练，应对高考是没有问题的。

3)积累：书本上的字、词、短语、句子、文章（包括文言文)，要掌握到位，这是基础。

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