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学生患抑郁症，我该怎么办？
抑郁症,学生,孩子学生患抑郁症，我该怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师鼓励关心，学生帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
遇到这种事大家都是很难受的，这学生比我们更可怜。有的病是专家也难医治的，外行更是无能为力。但遇到了毕竟要做好保护措施，既要保护好孩子，也要保护好自己。作为班主任，一定要和家长、学校学生管理部门做好预防工作，最好是由学校出面，邀约三方共同协议，研讨一些预防和保护措施，分清责任，寻求达成一个三方（学生父母）签名的协定。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于特殊学生的管理，建议如下
1.一定要注重责任问题。对于责任是最为关键的，无论是对于特殊学生，还是其他学生，最重要的是保护自己，都离不开责任的划分。责任方面一定要和学校沟通再沟通，例如增加教室的监控，配备副班主任，和校方签订免责协议等等手段，保护好自己才是第一位的。
2.对于特殊学生的管理，建议多鼓励，多沟通，不要让该学生受到太多的刺激，课间时常与该学生多聊天，时刻注意他的状态。
对于该学生的家长，一定要多联系，做好电话记录，必要时让校方派专人陪同班主任做家访，一定要家访留记录，并要求家长签字。
3.对于班级里的其他同学，首先要勇于面对这些孩子的家长，坦诚的告知其他家长，班级里的特殊情况，对此情况不满意的家长或学生可以向校方提出意见并允许孩子转班。
对于愿意和特殊孩子同班学习的家长和孩子，最好签订免责协议，免除校方、特殊孩子、其他孩子的责任。
4.在保质保量完成教学任务的同时，可能需要更多的班会活动或者其他形式的集体活动，来帮助、促进抑郁孩子获得同伴鼓励和集体荣誉感。
回答于 2019-09-11 08:43:50
真正的抑郁症患者除了发病期间，会心情阴郁，其他时候还是可以和正常的孩子一起玩啊笑意=呀的，所以说作为老师只能从各种小事处处关心啦，毕竟沟通是最好的解决问题的办法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
冷静，切记不能心绪来潮地乱批评，及时疏导，寻求专业人员的帮助与指导，不能盲目教育或批评，防止更严重的事情发生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在孩子的心理问题越来越多，所以之前很少见的抑郁症现在经常也会碰到一两个。遇到了就只能接受，所以我觉得老师保持警觉和调整自己的心态非常重要。
首先教师要建立该学生的档案，主要用于记录他什么时候有没有季节性地会患病。抑郁症并不是随时都发作，是有一定的时期的，比如从季节变换来说，春秋季更容易发作，也就是每学期开学后，如果教师知道这个规律，有助于提前准备，让学生回去休息。
其次就是关注学生情绪变换，尽量要当他是普通学生中的一员，各种活动安排什么也都要尽量一样，不要让学生感觉自己被“特别”，因为他们本来就比较容易情绪化，这样就更加会诱发。这个就需要老师比较有技巧了，我曾经接触过一个班主任，他和学生都明确知道有抑郁症，但是该班主任特意没有说，让其他所有任课老师都以为该生是正常的，正常布置任务，然后班主任暗中观察，觉得什么时候有情绪了，就会充当和事佬，这样老师们就没有特殊对待她，她也感觉自己是很正常的，就是情绪会比较容易波动而已，不会一直把自己当做一个病人。当然这样的班主任是比较累的，但是摊上了这样的事情就只能接受了！
最后就是和孩子父母之间建立良好的沟通，随时家校合作，将他在进行情绪波动的时候转换阵地，或者从学校转到家里，或者从家里转到学校，及时调整心情，这样会促进恢复。
最后还有一些技巧，比如抑郁症的孩子经常是缺少对自己的认可和缺乏成就感的，因此让他们更多树立信心和获得成就感就非常重要，这个可以从他的长处入手，让他尽可能多地成功，也许他的抑郁也可能不发作。
最后还是希望你多一点耐心和毅力，这个真的不容易，但是他回头也会非常感谢你！
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