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教师工作任务繁重，很多事都不教育教学不沾边。一线教师如何应对？
学校,教师,老师教师工作任务繁重，很多事都不教育教学不沾边。一线教师如何应对？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 每次开学，都要核实学生建档立卡信息，造表报送，收集身份证复印件等证明材料。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师的非教学负担沉重，这严重分散教师的精力。教育部提出要给教师减负，但从现实看，教师的非教学负担并没有减轻，原因在于，除了教育部门有各种检查、评比之外，其他部门还以“从娃娃抓起”，“进校园”为名，给学校、教师布置各种任务。
教育部在今年初提出要制订“权力清单”，明确清单之外的事项不能再进校园，可到目前为止，这份清单还没有制订出来。要给教师减负，一方面，要推进教育管办评分离改革，落实和扩大学校的自主权，另一方面，要推进学校建立现代学校制度，提高学校的现代治理能力，让教师能有更大的自主教育空间，安心教书育人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师很忙，却不忙于教学；校长什么都管，就是不管教学。
我是民办学校老师，家属是公办学校老师，我教高中语文，家属教初中政治。按理说，我应当很忙，家属应当很轻闲，但是实际情况恰恰相反，她连星期天、放假回来都要写教案，写备课组活动记录，偶尔星期天还要拉上我去她的扶贫对象家中去送“温暖”。
她今年被安排做教研组长，教研组活动记录当仁不让地落到她手里。有一天，她拿着教研组活动记录，问我“理论学习”栏目怎么写，还被我嘲笑了一番。
“难道教研组活动记录不是活动时，理论学习的记录吗？怎么拿回来被记呢？”
“三个年级两个老师，有什么教研活动，但是教育局要来查，就查教研活动栏目是否齐全！”
“那你们学校不查教研活动？”
“怎么不查啊，查啊！”说着，她把手机拿过来，翻出了学校教职工微信群，“看，都在这里，事事都有痕迹！”
扶贫的时候，也是如此，把一桶油、几斤肉一定要和扶贫对象站一起，让我给他们拍个照，“立此为证”，这样才叫扶贫。
民办学校相对就单纯一下，虽然也有很多形式主义，但是作为一个资深老教师，有时候会以老卖老，许多活动能推就推了，只要成绩好，一好遮百丑。可是公办学校不行，校长每天接待教育局督导检查，就要有迹可查，才能被评上先进、优秀，因此校长管的不是教学，却是很多与教学毫不相关的东西。
至于一线教师如何应对，都是一边骂着，一边应付着。只盼望教育主管部门和学校能够少搞一些形式主义，能够多务实一些，把教师从繁巨而又无聊的琐事中解脱出来。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
在教育部没有出台减负清单之前，一线教师只能继续忍受，还能怎么办?
反对形式主义，学校领导要理清哪些是该做、哪些事不该做。对于跟教育教学无关的活动，要取消。一位好领导，应该是脚踏实地的实干家。有一位实干家的领导，教师的工作就没有多余的，也是适量的。因此，校长是给教师减负的最重要的人。
有的繁琐的任务是上级布置下来的，校长也不好拒绝，为了不得罪上级，为了保住自己的乌纱帽，就向一线教师分摊下去。这种校长组织纪律性强，但丧失原则，不敢据理抗争，也不算是好校长。
一线教师，最底层人士，面对更教学不沾边的活，干吧，委屈自己；不干吧，人家说你不识时务，钻牛角尖，得罪领导没好处。心里有火发不出，内心一番自我争斗后，最终选择服从。背地里骂别人奴性强，自己却也一样是个缺乏抗争勇气、有奴性的人。这属于那种”人在江湖身不由己“的情况吗？笔者是”只在此山中，不知云深处“，恳请读者指点迷津。
一线教师本来教育教学工作就很重，而且也有不少虽与教育教学有关但却不需留痕的任务，如写各种计划、写教学教研活动记录、写教案等。如果再加上很多跟教育教学无关的事，你叫一线教师活不活？有关于教师健康的调查显示，大多数教师的身心处于不健康或亚健康状态。
请可怜可怜我们的老师吧，我们不是钢铁巨人！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
不沾边的事情多的是。哪一件不做能行？！
现在到底也不知道是怎么了，很多的事情都会让公办中小学教师去做，而且，不做不行。
看出来了吗？这是不是与教学有关的事情呢？最后的“收到回复”，要求教师必须回复，否则，没有及时解决相关问题，出了问题全部都是自己的责任，或者说，这一件事情不得不做。
教师在上课期间能放下教学工作去做什么试卷吗？而且，还不能考不及格，还要把分数截图发到中心校。就是说，不能不做，必须做，还要有一个不错的成绩才行。这样的事情也是与教育教学无关的，但是，中心校领导布置的工作，哪个敢说不做？反正，大部分的人是不得不做的。
看看吧，这也是对教学无关紧要的事情，但是，怎么办呢？领导就在跟前，有什么办法推辞呢我？
这是创建文明城市，也需要教师参加。
不是说教师不能干，也不是说教师不愿意做，其实呢，只要是领导安排的工作，教师们都会认认真真地去完成。只是这些事情与教学一点边也沾不上，与培养学生毫无关系。
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