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入园前会唱约300首英文歌、1500单词、能和外教对话，现在中班，进步不大，该怎么办？

孩子,幼儿园,英语入园前会唱约300首英文歌、1500单词、能和外教对话，现在中班，进步不大，该怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

入园前会唱约300首英文歌、1500单词、能和外教对话，现在中班，进步不大，该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

上幼儿园前会唱约300首英文歌、1500单词、能和外教对话？


300首别说英文歌，别管什么语言的歌，对于成年人来说都不容易。

1500单词量？

九年义务教育到初三，大纲要求是800必会单词+500扩充单词。

能和外教对话不是标准。

吃了么？吃过了，这也叫对话。




前面你确定没写错？




建议联系大学少年班，这小孩不能按照一般方法教了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

和你分享我自己的做法，家有男孩双11满5岁，词汇量不详，阅读量很大，能和外教沟通。

1-线下自己找老师。两个孩子语言基础和年龄差不多，一起攒班，老师从小在英国读书，一直到硕士毕业。语言能力没有问题，也没有口音。但不擅长教学，今天做科学实验，明天讲两本绘本，后天玩一下乐高。5岁进入自然拼读学习，另一个孩子已经可以自主阅读，希望老师的教学更为系统，比如说上加州语文或者加州科学，但沟通失败。老师觉得他们还小，就应该继续玩，不应该push他们。

理念不一致，开始转换策略，减少线下课时，由原来的一周三节课减少到两节，现在是一周一节课。

2-线上课程。综合考虑价格，时间安排，通勤成本等因素，线上选择一对一老师。按分钟计算，每天半小时视频通话，内容主要是进行生词讲解和口语交流。

同步学习录播课程，加州语文和KET词汇，录播课程有不懂的地方，放到视频一对一时候，请教老师。

3-保证每天的英语阅读量。至少读一本，听一本，听书难度要高于现有的英语水平。每天英语暴露量要超过一个小时。

英语启蒙也有瓶颈期，好像很长一段时间没看到进步，甚至口语有退步的迹象。在这个过程中，要不断调整策略，心中有一个大的方向。比如孩子7岁要能阅读英文中章书，9岁考KET或者PET，小学之前完成FCE考试，等级达到优秀。这样在具体实施的时候才不会跑偏，早点打好英语基础，在初中留出更多时间给其他科目等等。

回答于 2019-09-11 08:43:50

行啦，知足吧！不要拔苗助长，保持孩子的童真童趣多好呀！

回答于 2019-09-11 08:43:50

把孩子送到国外去吧，你让孩子和母语是英语的孩子比，就有继续上升的空间了，加油家长！这不是幼儿园的问题，是家长不够出色的问题，加油加油，带着孩子全家出国！你会是最棒的家长！！

回答于 2019-09-11 08:43:50

小娃继续进步受到了认知、认读和家长口语水平的限制了，确实短时间难以继续提升。

1.保持，继续大量输入

2.外教，家长口语不足的外教来补

3.提升认知，不局限于中英文，可以看一些基础的科普

4.四岁半以后可以开始学自拼，开始朝向自主阅读过渡

等这四点做完，认知水平够了，也能认字了，很快就可以自主阅读，开始桥梁书以及章节书了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼儿园老师是收入低，并且整体教育水平也比较低的一个行业。很少有大学本科以上的毕业生，去幼儿园当老师。想要当老师的，一般来说最少也是去小学当老师。

而那些有着高学历的学生，特别是留过学的学生，如果选择去幼儿园当老师，也是去收入比较高的，由外国人创办的幼儿园，比如说宝马奔驰自己开的幼儿园。

所以在普通的幼儿园里面，你想要让孩子接触到比较好的教育是比较困难的，大多数情况下幼儿园只是帮家长解决带孩子的困扰的一个场所。

因此想要学好英语，在孩子已经有这么好的基础的情况下，还是要自己教。

类似于女孩子这样的情况已经远超普通的幼儿园的学生了，甚至比绝大多数的小学生都还要厉害，因为小学生掌握英语单词大概也只有500个左右，初中生掌握的单词量在2000个左右，所以有1500个单词的掌握量并且能开口，水平相当于初中二年级的优等生。

如果想要进一步的拔高，只能自己交，并且训练孩子自主学习的能力。

建议可以把初中2000个单词背一遍，对于孩子来说只是增加500个生词，顺便把背过的单词再复习一遍。背完以后可以继续背高中英语3500词。英语越早学越好，早点背早点学，说不定孩子以后可以遇到一些意想不到的机会。

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