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三岁多的男孩，什么都明白，大人说的也听得懂，就是不肯说话，该怎么办？
孩子,宝宝,说话三岁多的男孩，什么都明白，大人说的也听得懂，就是不肯说话，该怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子不愿意说话，着实让人操心，是“贵人语迟”吗？
我家柚子22个月的时候还只愿意叫“奶奶”，其他的教什么都不说！我们都跟着干着急！一方面是周边好多孩子一岁半就开始说话，和他同样月龄的已经能够很好的表达和沟通了；另一方面我们很担心他不愿说话是因为孤独症或者狂躁症（可能是因为想表达却表达不了导致他心情烦躁经常发脾气哭闹），而不只是语言方面的发育迟缓。
首先我们要了解孩子不说话的可能因素：1、遗传因素，亲人长辈小时候普遍存在说话迟的问题。
2、身体因素，听力系统、发声器官、神经肌肉的发育不足。如舌系带唇系带较短。
3、疾病因素，患有孤独症或者狂躁症。
4、语言环境，家中长辈使用多种方言或者平时说话语速较快。
5、喂养过于精细，没有表达的需要。现在孩子都是家中宝，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，一家人围着一个孩子，孩子需要什么只要手一指或者哭两声立马得到满足，压根没有说话表达的需求。
6、电子产品接触较多，很多人认为看手机和动画片可以让孩子增长知识，甚至学习语言，其实这种想法很不可取，首先电子产品提供的是单方面的输出，孩子需要的是语言交流，另外电子产品通过快速的色彩光影转变刺激孩子的神经，貌似可以让孩子专心呆很久其实严重影响了孩子的专注力。
7、交流环境，很多家长怕孩子冷了热了病了，长时间呆在家中，不出入各种公共场合，没有同龄小朋友陪伴玩耍，导致孩子交流欲望的缺失。
8、引导方法不对，孩子其实已经有了相关的认知，却被家长忽略，水果盘里有苹果和香蕉，你问“这是什么？”他可以回答“是香蕉！是苹果！”，而你问“哪个是苹果？”他只要指指就行，慢慢的就会更懒得说话了。
10、父母陪伴的缺失，这个时候的孩子已经有自己的情感意识，可能还不善于表达，但他渴望爸爸妈妈的关爱，在得不到足够重视的时候他选择不说话不表达的冷处理方法。
然后针对这些因素我们可以做些什么呢？
1、去医院做相关检查，排除孩子不说话是身体和疾病方面的原因。
2、引导孩子拍手、指认物品，确认孩子的肢体语言表达和认知没有问题。
3、锻炼孩子的口腔和咀嚼能力，让他自己啃玉米、吃馒头、吹泡泡、舔棒棒糖。
4、创造语言环境，统一说普通话，并且语速缓慢，嘴型明确，语音清楚，多使短句。
5、拒绝电子产品，多读绘本多讲故事。
6、延缓满足。孩子有需求的时候不要急于满足，比如孩子口渴了，可以引导他说“水”，而不是第一时间把水端给他。
7、让孩子多接触外界。经常带孩子去公园、动物世界、超市玩，增加接触和认知的范围。
8、让孩子多和年龄相仿的小朋友相处。哪怕孩子们在一起不说话，只是在一个共同的环境里玩，因为孩子之间有自己的理解交流是大人取代不了的。
9、注意引导的方式方法。平时多观察孩子的兴趣及感受；和孩子说话的时候，要看着孩子，并给予语言上的复述、扩展；当孩子试着模仿某个词汇时，要及时给予夸奖和肯定；经常给孩子描述他正在做的事情、他的感受或者他看到的物品；多问是什么；不要模仿和嘲笑孩子不标准的发音。
10、爸爸妈妈全身心陪伴。丢掉手机，注视他，朝他微笑，每天花1-2个小时一起玩游戏或者讲故事。
我从4月份开始全职带柚子到现在刚好半年。这半年让我明白“陪伴是最长情的告白”！带着他到处玩，见证他从一个字一个词到一句话的表达。
第一个月：爷爷、奶奶、妈妈、舅舅、姑姑、姐姐、哥哥、弟弟、叔叔、姨、狗狗，花花、锅、蛋、树、叶、糕糕、谢谢、油、豆豆、鱼、牙、洗洗、星星、火、嘎嘎。
第二个月：洗柠檬、打球、滑滑梯、宝宝椅、棒棒糖、等公交、取报告、画画、医院、螃蟹、船、桶、蛋挞、闪亮亮、再见、核桃、打架、饮料、毛巾、救火、洒水、奇奇妙妙、芒果、大象、妈妈洗洗、捡果果、爸爸尿尿、柚柚开车、奶奶打伞。
到现在：“妈妈，我还想听故事。”“妈妈你看，这个饼干和这个饼干很像！”并且可以唱几首儿歌和童谣，可以背几首古诗，可以复述绘本“坏脾气的小妖精”。
如果孩子还没有开始说话，可以抓住几个语言爆发期，多多引导，下面是和语言相关的几个敏感期：
1) 0～3岁， 孩子像海绵一样吸收周围环境的信息， 使用五个感官，触觉，味觉，嗅觉，视觉和听觉吸收和理解周围的环境信息
2) 1～3岁半， 语言爆炸期， 为其一生奠定语言基础
3) 2～4岁， 对语言和交流极为感兴趣
4) 2岁半～6岁， 利用感官学习和适应环境
5) 3～6岁， 喜欢模仿大人
6) 4～5岁， 触觉开始更加敏感， 喜欢用手进行裁剪，划写和艺术类的活动。
7) 4～6岁半 开始为阅读和数学做准备，并最终发展出阅读和数学技能。
愿孩子们都健康快乐长大，能随心所欲的表达自己的内心。
另附3岁以内宝宝语言发育标准：
月龄 语言发育
1月 听到声音能作出反应
2月 能发出“咕咕”声
3月 会微笑了
4月 你对他说话时，他能作出“咕咕”的回应
5月 喜欢自己练习，提高和降低声音
6月 开始模仿发声
7月 能发出更多的声音组合以及不同的音调
8月 会对着父母叫“妈妈”、“爸爸”，但还会搞混
9月 可以含混不清地说话或发出某些音节
10月 肢体语言：会摆手再见了
11月 会叫“爸爸”、“妈妈”，而且不会搞混
12月 肢体语言：能用手势表示自己想要什么
13月 清晰地说出至少两个词
14月 问问题的时候知道把语调上扬
15月 掌握了5个词汇
16月 肢体语言：会点头和摇头表示要和不要
17月 词汇量在增加
18月 会”读“书，已经能背出部分文字
19月 会说一两个词的句子，如“宝宝走”
20月 可能有点”结巴“，这是因为宝宝的嘴巴跟不上大脑的速度
21月 话语中词和词之间会有很多停顿
22月 能听懂两步指令，如把积木捡起来递给妈妈
23月 掌握了至少50个词汇
24月 有一半话，能让人听懂了
25-26月 能说出大部分身体部位名称
27-28月 大部分话语是清晰的
29-30月 开始能正确使用你、我、他这些代词。
31-32月 说出至少6个身体部位的名称
33-34月 句子里有3个词了
35-36月 句子里有4-5个词了
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