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孩子幼儿园大班，学数学很费力，10以内加减法都算不清，有什么好办法教孩子？

孩子,数学,时候孩子幼儿园大班，学数学很费力，10以内加减法都算不清，有什么好办法教孩子？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。正好我儿子也幼儿园大班，我家从小班就开始教数字，那会没有强求他学，那会偶尔吃东西的时候问他比如香蕉现在有五个那爸爸妈妈一个人吃一个，那你数一下还有几个，那你自己再吃一个那现在还有几个。慢慢的他就会数了。再比如吃饭的时候让他自己数一下几个人该拿几个碗几个勺之类的。小孩这时候好奇心强自己会问。当然你一到十几个数字你首先得让他明白什么意思。数字明白了就很快，你也可以让他自己掰手指数，不要着急。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在政府规定幼儿园是不能布置作业的，孩子还小也不要操之过急，可以在生活中去实践，比如在玩玩具的时候，可以问他拿了几个玩具还剩几个玩具，或者吃东西的时候问他，吃了几个还剩几个，间接的把话题插入进去，一定是要以娱乐的方式跟孩子互动，这样孩子更容易接受，不要那么老套的去问，这样孩子会排斥。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为家长，首先不能心急，要有耐心教孩子。其次，数学是讲究方法的，或许你以前学的方法不适合现在的孩子，可以求助幼儿园老师给孩子单独辅导一下，或者去上幼小衔接的机构，他们会给孩子更专业的辅导和训练。相信孩子一定会越来越好的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼儿园大班的孩子学算数的办法：

1、教孩子“唱”数字歌，没事了就唱：

12345，678910。// 109876，54321。通过唱数字，让他不讨厌这些数字，知道从小到大和从大到小的顺序。

2、日常生活中，有意识地制造学算数的机会。每天吃饭，让孩子数一数几个人吃饭，少了谁，还剩几个。有几支筷子，妈妈拿走两只，还剩几只。几碗米饭，爸爸吃完了，还有几个人没有吃完等等。

3、买一本儿童算数练习册，带图画的那种，每天带孩子做一页，帮他批改打上分数，错的题用事物帮孩子改正。考100分，大大地夸奖宝宝真聪明。

4、千万不要生气发火，孩子看见你着急他会更加害怕算数，更怕出错。要耐心地引导，作对了赶紧点头说“真棒，算对了！”让孩子知道他可以做对，一点都不笨。当然，你千万不能说他笨。

5、牢牢记住：这需要一个过程，不能一蹴而就。一旦孩子开窍，就会恍然大悟，一切都迎刃而解了。耐心很重要哦。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对孩子一定要有耐心，一步一步的来。

第一步：让孩子熟练地学会数数.要求是：

1、 能熟练地从“1”开始往下数.

2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如：老师说：从4开始数；从12开始数.

3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例：老师说：从4开始倒数,从12开始倒数.

数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会.可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了.或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数.

第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系：

例如：5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从

11往前数,往后数.

第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大?12与4哪个大?

第四步,让孩子学会念题.很多孩子会看题,但不会念题.孩子知道“+”、“-”的方式,

却不知道读法.让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子：念到“加”时,就是

把数往后数.念到“减”号的时侯就是往前数.

第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?

例如：15,个位是5,十位是1.

第六步教孩子进行计算：

1、数手指加减法：

加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示（让孩

子把手指伸出来）,中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面

是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.

减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里,把小的数2用手指表示（让孩子

把手指伸出来）,中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14,

倒数2个手指就是13,那么15-2=13.

加法例如：15+2= 我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7,十位与十位相加就是

1,那么15+2=17

减法例如：15-2=,我们告诉孩子,个位与个位相减就是5-2=3,十位与十位相减

1-0=1,那么15-2=13.

这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,我建议用“个、十位相加减法”。

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