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教书30来年了，为什么遇到屡教不改、扰乱课堂秩序的孩子，还是生气呢？
老师,生气,自己的教书30来年了，为什么遇到屡教不改、扰乱课堂秩序的孩子，还是生气呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
教书30来年了，为什么遇到屡教不改、扰乱课堂秩序的孩子，还是生气呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种具有真性情的老师还是比较可爱的，他们的眼里不揉沙子，是非黑白，对错分明，不过这样的老师也有一个致命的缺点，容易暴怒甚至伤害学生，被家长告。
先来打击一下这样的老师
常年教学不会积累经验与方法
如果是一个刚刚进入到教育行业的新人教师在出现学生课堂打闹，不遵守秩序的情况下，感觉到特别的生气，甚至会采取一些暴力的手段来镇压学生，这都是有情可原的。
不过一个从教了十几年甚至二十几年的老教师，依然采用这样的方式来教育学生，依然用学生的错误行为来惩罚自己，这就是在日常工作当中不注意方法的积累。
这样的老师可能有一个致命的缺点，只按照自己的节奏去教学，从来不思考，应该采取哪些正确的方法去教学，所以教30多年的学依然是老样子。
数次碰壁不懂调节自身坏情绪
在30多年的从教生涯当中，经历这样的学生，没有签字也有百次，而每次遇到这样的学生都被气得昏天暗地，这就需要我们思考一个问题？
为什么我们总是看见这些孩子就产生坏情绪？为什么有的老师遇到这些调皮捣蛋的孩子，就能够很快的把自己的不良情绪疏解掉？这就是我们与其他老师的差距。
作为一个老师，时刻调节自己的情绪，这是必备的技能，如果这个技能不学会的话，老师有可能变成怨妇，整天看学生不顺眼，看社会不顺眼，看所有都不顺眼。
真生气也没人心疼和奖励
所有的老师都要明白一个道理，即使你真的生气，即使你气得生病，你的这个行为也不会招来任何的可怜和奖励，没有人会心疼你，因为管理学生而气得要死，有一小部分人会告诉你何必呢？更多的人则是对于你工作不利的嘲讽。
所以我们千万不要拿学生的错误来惩罚自己，开开心心的过好每一天，把你在乎的那些东西放得轻一些，把你看不惯的那些东西，在你的心里一处去，这样我们轻装上阵，也许会看到一个更好的世界。
鼓励一下这样的教师
这样的教师多数人品比较可靠
这种看不得任何破坏性行为的老师，这种眼里从来不揉沙子的老师，这种心思非常单纯的老师，是我们老师群体当中的最可爱的人。
因为在他的心里规则性特别强，任何人都不可能以违背规则，他们是正义的化身，他们的灵魂当中血液里都流淌着道德的基因。
所以这样的老师，我们应该尽量和他去多交往，因为他是老师群体当中人品最为可靠的一批人，他们能分清是非黑白，他们嫉恶如仇。
这样的教师可以给学生树立良好榜样
很多的学生在走出校园以后都会在他们身上看到班主任老师，或者是科任老师的影子，就是因为在长期的教学过程当中，很多学生在无意识式的模仿这些老师，而这些老师的言谈举止，一言一行都影响着我们的广大学生。
如果我们的学校当中多一些正直的老师，明辨是非的老师，那么我们所教育的学生也会多一些正直的人，明辨是非的人。
最后奉劝我们普天之下的老师，一定要保重自己的身体，学生犯错误我们要用规则和制度去惩罚他们，也可以用爱和包容去感化他们，万万不要用自己的身体作为代价，生气无用，我们要和和气气的搞教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教书30多年，遇到不听话的孩子，还是会生气，我很心疼这位老师。一位老师，没有办法控制情绪，或者说，不能打心眼儿里学会不生孩子的气，那这教师的职业生涯，将是非常辛苦的。
一
并不是只有教师这个职业才有生气的理由。
人生在世，会遇到各种可以让自己生气的事情。早上出门，大雨，遇到汽车飞快地从自己身边驶过，溅起的水不仅打湿了鞋子，还打湿了裤子和拎着的包。一不小心，又差点踩到了狗屎。到了单位，值班的人还没等你到位，就把值班电话呼叫转移到了你的手机上，然后扬长而去。文印室的人弄丢了你的手稿。都是不痛快的事。所以，你看，并不是只有教师才会遇到更多让人不痛快的事情。心态要首先摆正，不要生气，生气伤身体，教师，做的就是这样一份工作。
这样想后，你也许会觉得舒服很多，做人，不要只看到自己的苦和别人的甜。任何人面对的，都是苦乐搭配的人生。只不过，有的人放大了自己生活中的乐，他就过得比别人幸福。就是这么简单的一个道理。
二
生气并不能解决问题。
皮孩子并不是坏孩子，但皮孩子也不是你一个生气的脸或是生气的训教能拿下的。哪个教师的职业生涯中没有几个刻骨铭心的拿不下来的皮孩子呢？这并不是教育的失败，这只是现实的一部分。教育大家笔下的那些通过各种途径去教育、感化、转变学生的个案，也都只是个案。
这样的皮孩子往往有一个特点，就是你越在意他，越对着他发火，他越有成就感，这就好比是他人生路上的小闪光点一样，以后可以随时拿出来说的：某某某被我气得直抖啊。教师在面对这样的孩子时，出发点先是要稳住，你稳住了，他心里就会发毛，然后就会掂量掂量接下来要做什么，是继续闹腾还是消停下来。
三
生气，你就输了。
教师这个岗位，在我看来，就是不停跟学生斗志斗勇的过程。这里，我并不是把孩子放在跟教师的对立面去讲的。我刚走上工作岗位时，班上坐在第一排的一个小女生，正常在我的早晚读时间看杂志，被我看见了，我就收上来。下课，我就笑眯眯地把她叫了来抽背课文，背好了就把书还给她。
她来背书，我就看她的杂志，我绝对不撕书，绝对不破坏她的书，看完了我再还给她，在她背得好的时候，我就跟她聊书里的内容，要是背得不好，我就给她个面无表情，看着她脚步有点忐忑，没有平时那么活蹦乱跳的样子，我就知道，她心里是有数的。日子，就在收书、看书、还书中度过了。也蛮好。她上课认真听，背书特别积极，平时考试基础知识如默写之类，很少错。
如果要对着她生气，那她看杂志就是很明显没把我放在眼里。这么不像话！叫家长！训孩子！站起来听课！罚抄课文！？？那多没意思。教育，其实也是一种人际沟通，最终的目的不是哪一个方面的输赢，而是人性的健康阳光发展。
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