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好的笔记应该是怎样的?
笔记,知识,自己的好的笔记应该是怎样的?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
九宫格笔记法笔记示例参考。
思维导图笔记法
什么是思维导图笔记法?
思维导图又叫心智图,是英国著名心理学家Tony Buzan发明的一种表达发射性思维的图形思维工具。思维导图形象生动,结构清晰,层次分明的,是一种趣味性比较强的笔记法。
怎么用思维导图方法记笔记?
构建框架:可以直接将书籍的目录录入到思维导图中,也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰的反映在思维导图中。录入重点:将书中的重点论证部分录入思维导图,同时将自己摘录、勾画的部分录入,这个时候不必变更书中原句,简单的录入即可。这时有两种内容,第一种是和书籍框架及论证有关的,放入导图的对应分支下;第二种是与框架无关,可以在导图中建立一个“杂项”的分支,将所有内容统统扔进这个分支下。调整方式:如果读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西,那么可以不关心作者或者书的思维框架如何。比如《如何阅读一本书》中,关心如何做分析阅读,如何做检视阅读,如何做主题阅读,那么可能要做三个主要的分支。论证引入:将内容和论证放入相应分枝中,完成了整体框架的构建,这时候就是该细化的时候了。细化语言:细化每个分支的逻辑性和语言。框架已经有了,每个分支下也有了一定内容,但是每个独立分支下的逻辑性并不清楚,需要将书中原话转变成自己理解的话语,尽力简化。同时,将这些句子的逻辑关系理清,用分支的形式体现出来,这时就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图了。处理杂项:大家没有忘记杂项中还有很多内容吧,处理一下这些句子,有些内容可以放入前面整理出的框架中,有些东西则和全书整体框架并不相关。内容归档:比如管理一个专门的导图,日常杂项一个导图,读书系列一个导图。将杂项中的内容分门别类的归入这些导图中去,不必太过在意构架和体系,可以同样在它们中建立杂项,扔进去就OK了。等到想用的时候再说,到时候不过是一个搜集资料的过程而已。同时,最好注明该条出自哪本书和页码。思维导图笔记法笔记示例参考。
此外,除了记笔记的方法,记笔记的介质除了传统的实体笔记本之外,还有很多软件程序可选。比如:印象笔记,有道云笔记,notability,OneNote等等。
希望以上内容对大家有所帮助~
回答于 2019-09-11 08:43:50
再这里,我怪屋喵就不多说了,下面我就给大家分享一下---如何做笔记,看图吧
回答于 2019-09-11 08:43:50
记笔记不等于抄板书,学霸的方式与其他人记笔记有什么区别,这是我们要搞清楚的关键点。
一般我们记笔记,分为不分重点都记,自我觉得有用记等,会记笔记的都会去找其中的点,这个点能够讲几个事物串联起来,形成一个以点带线到面的过程。也就是说寻找关键点而记。
高手记笔记与众不同的地方我认为是他们所记得那种思维,思维能够清晰并且成为一种脑海中的框架。
回答于 2019-09-11 08:43:50
做笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等,课堂笔记应注意结合教材进行记录,不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批,所谓\"不动笔墨不读书\"。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,理清知识结构和联系。还需要指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。小蜜蜂云工作了解到现在工作中也是如此,工作中一般采取日报周报月报的形式。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。
由于种种原因,你在课堂上做的笔记往往比较杂乱,课后复习不太好用。为了巩固学习成果,积累复习资料,你需要对笔记进一步整理,使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是:1.忆。课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。2.补。课堂上所作的笔记,因为是跟着教师讲课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上,及时作修补,使笔记更完整。3.改。仔细审阅你的课堂笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。4.编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序。5.分。以文字(最好用色笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如:哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(或课文)分析类,哪些是问题质疑、探索类,哪些是课后练习题解答等等。6.舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记简明扼要。7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,便于记忆。
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