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高一数学是听着会但一做题就不会怎么办？

老师,知识点,知识高一数学是听着会但一做题就不会怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

高一数学是听着会但一做题就不会怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

高一数学听着会但一做就不会，或者说听的懂但不会做，或者说听着会但一做就错。这个问题从根本上说是没有听会或者说没有听懂。表面上看是听懂了，那是一种肤浅的懂，换一个说法可能就不懂了，也就谈不上会做的了。或者说是真听懂了，但做起题来还要用到其他的数学知识，所以就不会做的了。

比如充要条件，听老师讲定义，例题，很好懂，不过充要条件涉及到的数学知识非常广，还真是不好做的。

首先要了解定义：

对充分条件与必要条件的定义的理解，要注意几下以点：

①“若P,则q”为真命题,

②是指由P通过推理可以得出q，

即由p可推出q,记作p=>q，

③并且说p是q的充分条件，

④q是p的必要条件。

⑤q的充分条件是p

⑥p的必要条件是q。

①一⑥只是表达方式不同，实质是一样的，当然不同的需求需要不同的表达。

比如：已知p：x=1，q：X一1=√X一1，p是q的什么条件？

很多学生回答是充要条件。事实上p=>q但q≠>p，即p是q的充分不必要条件。

这里涉及到根式方程的求解，学生最容易想到的就是两边平方去根号，可是却忽略了根式必须有意义这个前提。

破解这个难题的根本大法是真正的弄懂。怎么才算真正弄懂呢？从现在开始，上新课前认真预习，重点内容做记号，不懂的记住提高；上课识真听讲，特别是预习时没懂的内容；课后认真作业反思；整理错题本。

对于以前知识不会的。在保证上好新课的前提下，请教老师，利用课余时间，放假时间补课赶上来。

只要用心，没有学不会的。只要用心，保证可以做到听得懂，做的出，做的对，并且又快又好！

我是数学山人行，祝你好运！！！关注欢迎！！！






回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题其实很多同学都经历过，明明上课听懂了，但回家一做题就不知道怎么入手了，特别是刚刚升入高中，明显感觉数学难度又提高了，听懂不会写的情况显得尤为突出。如何应对呢：

1、做好课前预习

预习是学习过程中非常重要的一环，对提高课堂效率大有帮助。只有通过预习才能在听课的过程中做到心中有数，变被动为主动。

2、认真听课

带着预习时发现的问题听课，这样目标更明确。此外，上课注意听老师的解题思路，特别是老师如何分析的，条件是什么、各个条件之间有何关系、怎么推出结论的，要把题目的关键点理清楚，而不是只知道这道题的答案就心满意足了。

3、做好复习

写作业之前，先把课堂讲的内容在头脑中梳理一遍，对于印象不太深刻的内容要马上查漏补缺。此外利用周末对一周课堂上讲的知识点进行归纳整理，并把出现的错题及一些类型题整理到错题本。

4、善于总结

有些同学题目做了很多，但依然成绩不理想。关键是不会归纳总结。例如一种类型题做了两三道，自己就要思考这类题目的解题方法和技巧，不断进行归纳总结，做到举一反三，触类旁通。而不是一味的搞题海战术。

5、多看多练

平时有空儿多看看、多想想、多训练，熟能生巧，这样经过日积月累，对提高成绩大有帮助。相信通过自己的不懈努力，数学成绩一定会提高的。




回答于 2019-09-11 08:43:50

1做好过渡，初中数学相对来说是比较固定，思路比较老套的，简单的计算，很多题目就是肌肉记忆一样，只要记住大概做题思路，照猫画虎搬过来就可以做题，做对题，但是高中数学需要更多的举一反三的能力，很多题目就是看着会，实际下手的时候不知道怎么下手

2:理解概念，清除记忆概念，课上老师讲的时候认认真真的听，把老师讲的内容都掌握了，实在不理解就先记住概念，老师讲过的概念反复看，讲过的习题反复练习，在内容不熟悉的时候不建议做太多的新题，这样事倍功半

3:不懂的问题及时处理，不要积累问题，问题只会越积累越多，现在的高中一般是一学期讲两本书，内容量很大，学校老师赶课的进度很快，有问题及时找老师或者同学解决

4:一定要有错题本，把做错的题目一定要及时整理，反复做，争取这类题目不在出错




回答于 2019-09-11 08:43:50

你好！

首先，任何知识都是可以被认识的，你能听懂课堂上老师的讲解，说明你对知识点有了初步的认识。

但是，课堂上老师授予的知识还并不是真正“属于”你，你只有在课后通过不断练习对其进行再认识，从而加深对它的理解，达到对其的运用，此时课堂上学到的知识才可以真正内化成你自己的东西。

所以，认识的过程具有反复性和无限性，我们要知道认识发展的道路和规律:实践——认识——再实践——再认识，才可以更好地对知识进行掌握！

希望能帮到你！






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