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如何对待叛逆期的孩子？

叛逆,孩子,学生如何对待叛逆期的孩子？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如何对待叛逆期的孩子？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先我们要先了解一下叛逆期，人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

两岁时候叛逆期的孩子变的以自我为中心，情绪波动较大，一向听话的宝宝开始和家长对着干，觉得自己长大了，自己的事情不喜欢别让来帮忙做，以此来实现自己的价值感，此时幼儿心理也很需要认可和尊重。那么我们来着重说一下如果孩子出现第一反叛期我们该怎么办？

应对方法：

1.适当“专制”：打算让孩子去做一件事情的时候直接以陈述句的句式去告诉孩子，而不是用反问句。比如：想让孩子去洗手就给孩子说宝宝，要吃饭了你应该去洗手了。而不是说宝宝，要吃饭了，我们去洗手好不好？诸如此类的事情。

2.给出答案，从中选择：孩子的思维特别活跃，所以有时候不能很好的根据目前问题给出自己的解决方法，那么这时候就需要家长去给孩子罗列出解决这个问题的方法，让孩子来选择。比如：我们可以给他说，你是想吃面条？ 还是想吃米饭？ 这样来问会让孩子感觉到尊重，并且也能够很好的去引导孩子。

3.学会尊重孩子，注意自己的说话方式：作为家长不要有自己是父母孩子就应该听我的话这样的想法。这种想法是不成熟的表现，是没有尊重孩子的表现。孩子尽管年龄小，但是也是一个独立的个体，有自己的想法和思想，所以在和孩子沟通的时候学会用商量的口气，而不是用命令的口气。

4.学会“无视”：当孩子为了满足自己某种欲望而无理取闹的时候，我们可以采用“无视”的方法，让孩子哭闹，让孩子自讨没趣，等孩子的情绪好转稳定下来后我们便可以去和孩子讲道理，如果靠近孩子他又哭闹，我们继续采取“无视态度”这样重复几次孩子就会懂得通过哭闹这样无理取闹的方式是无法满足自己欲望的，这样孩子也就懂得了自己行为是否合理。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

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一、弄清楚叛逆的原因

我们都清楚哲学上一个道理-因果关系，对于叛逆的学生肯定有叛逆的原因，所以作为教育者，首先要弄清楚叛逆的原因，这样才能对症下药，据我所知，叛逆的原因有多种，有的因为父母离异所造成的，有的是娇生惯养造成的，有的是自身对实物认识不够造成的，有的甚至是讨厌某个学科爱屋及乌所造成的等等。

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二、对症下药

弄清楚叛逆原因后，要有针对性的开展工作，对于有叛逆心理和叛逆行为的学生要格外关注，尤其是班主任老师，稍不留意他们就有可能做出非常出格的事情来，造成严重的后果有可能就无法弥补，所以对于叛逆学生坚持的原则就是以预防为主，发动周围的同学和班干部密切关注他们的行踪，一旦有什么可疑的行为就立刻采取措施。

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三、心理疏导

作为教育者我们都清楚，之所以学生叛逆是因为他们心中有解不开的心理疙瘩，我们教师可以利用课余时间或者以学习为借口跟他们心平气和地去谈心，作为班主任可以通过心理教师通过课上时间进行心理疏导，切不可盲目疏导，否则会适得其反。

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四、家校联手

无论是教师还是家长都有责任去疏导叛逆学生，在家庭中家长要充分考虑学生叛逆的原因，在亲情上要给与疏导，除了在校时间学生主要的活动场所就应该是家庭了，所以作为家长要抽出一定的时间陪伴学生，一个家庭的幸福来源于孩子的幸福，一个家庭的不幸来源孩子的不幸，所以家长再忙也要抽出时间来应对叛逆孩子。

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五、同学关怀

作为教师首先在班级中要营造一个和谐向上的集体氛围，利用好自己的班干部团队，有针对性的利用班干部开展工作，在叛逆同学周围安插上有正能量的同学，让他们有目的的感化叛逆学生，让周围的同学都能跟叛逆学生谈上话，这样叛逆学生的心理就会慢慢放松警惕。

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六、肯定他们的成绩

叛逆学生很多是因为没有得到别人的肯定才慢慢叛逆起来的，所以在不违背大原则的前提下无论是教师还是家长都要肯定他们的进步和长处，不可一概否定，肯定也是一种尊重，只要教师和家长尊重叛逆学生，他们也会表现出很好的一面。

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七、创造机会

无论是家长还是教师都要试着创造机会，让他们在一种和谐的环境中充分表现自己，创造一些叛逆学生展示长处 的机会，让他们尽情的表现自我，得到周围同学的肯定，这样他们就会慢慢融入到集体中去，并且会慢慢热爱这个集体，有集体主义精神。

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百年大计，教育为本，教育大计，育人为本，作为教师要有育人为先的教育理念，不放弃每一名学生，尤其是问题学生，要给与他们充分的尊重和理解，从心里接受他们，用心灵去感化他们，相信他们也会给我们一个惊人的变化，我们相信每一个叛逆学生都有改好的机会。