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有些中小学生，以捣乱为荣，以学习差为荣，这是怎么回事？
孩子,为荣,都是有些中小学生，以捣乱为荣，以学习差为荣，这是怎么回事？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
每个孩子都其实都希望能体现自己的价值，当自己学习不好时，就只能通过调皮捣蛋来实现自己的价值了，这样的人不如趁早让学习一些技术或者上些文体类的学校。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些中小学生，以捣乱为荣，以学习差为荣？
我想告诉你，学生有这样的想法是对的，不然孩子就出现大问题。可能有人接着就反对，难道那些以遵守纪律、学习好为荣的就是有问题？我要说的是，这也是对的。
有人看到这里就可能想甩我两个大耳光了，这也是对的，那也是对的，里外都让你说了，那还有什么样的孩子有问题？合着什么表现都是对的？
最后这句话说对了，什么样的表现都是对的。先别急着抽我大耳光，听我说完，如果不对再抽我也不迟。
为什么说以捣乱、学习差为荣和以遵守纪律、学习好为荣都是对的呢？
这需要我们通过问题的表面看到内在的本质。
事实的本质是，人是内外表现一致的，认知协调的动物，有什么样的认知你就会表现出什么样的行为。
微表情我们都听说过，通过人体的一些细微的表情或动作信息从而来判断内心的真实想法。人之所以有微表情就是因为你无法精确的控制身体来伪装自己，你的身体总是会或多或少的表达一些内心的真实想法从而使得你内在和外在相统一。
比如别人不喜欢你，无论别人怎么伪装，你也会是会察觉到他不喜欢你，因为他的一些外在的语言、表情会不由之主的把他的内心真实想法表现出来。这都是内外协调的结果。
人人都会努力的使得自己内外协调，相互统一，不然就会让别人觉得自己口是心非，自己也会承受巨大的心理压力，不可信任。
说道这里，大家应该明白为什么我说“以捣乱、学习差为荣和以遵守纪律、学习好为荣都是对的”，因为他们都是在使得自己的内外协调统一。
那些以以捣乱、学习差为荣的孩子，必然是行为表现上是不学习、上课捣乱走神，不然他们就无法解释自己的这些违纪行为。
同样，以遵守纪律、学习好为荣的孩子，他们必然表现的是听老师话、积极认真的学习。
所以我说，以捣乱、学习差为荣和以遵守纪律、学习好为荣都是对的，不然他们就精神分裂了。
为什么以捣乱为荣不能以学习为荣呢
孩子之所以以捣乱为荣而不以学习为荣跟人的内在心理机制有关。
当孩子能从学习中持续获得成就感、尊重时，孩子就会以学习为荣，从而激励自己继续努力学习。
相反，如果孩子在学习中总是失败，获得的是挫折感，那么孩子的内在自我保护机制就会启动，避免让自己变得悲观、不自信，觉得自己不行，于是孩子就会调整内在认知：我学习之所以不好，不是我不够聪明，只是我不像他们那么努力罢了，我要跟他们一样努力，我考的肯定也会非常好。
这其实是一种自我欺骗手段，麻痹自己的认知，让自己还是觉得自己非常优秀，因此继续保持生活的自信。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有谁天生以捣乱和学习差为荣，人人最初都是向好的，但是由于后天的变化，才会出现这种“畸形荣辱观”
能想到以下几个原因吧：
01.环境使然
近朱者赤近墨者黑，这真是一句真理。绝大部分人都想融入环境，当大环境这样的时候，所有人就会“畸变”。这是对群体来说。永远不要去考验人的“自觉性”！大部分人经不起考验！
对于小团体来说，当有几个不怎么想学的孩子聚在一起时候，如果不加以抑制，很快就会扩散。从事这个行业的人都知道“学坏就是一夜之间的事情，但是教人向善只能一步一步来”。换句话说叫做学坏三天，学好三年……
就拿初中有一个班来说，刚开始也就一两个孩子没学，但是这些孩子不知出于什么心理，想“拖更多人下水”，然后……
02.个人经历造成
有些人是由于家庭原因，说得难听点，从小“缺爱”！我们知道，要想成绩好，吸引关注那可能要付出很多，但是我的目标不是成绩好，而是吸引关注。既然这样，经常捣蛋、成绩倒数也是可以达到目标的……况且这样自己付出也会很少
采取这样极端方式，以获得关注也是有这样的人。这类尤其以初中生为显著！还有就是一些留守儿童非常显著！
03.没这个意识、不关心
如果家庭没有这个思想，哪怕在学校苦口婆心地说，其实也没什么卵用。打个比方，假设你无论怎么努力都无济于事，或者说你无论努不努力都会有一条光明前途，前者是绝望，后者是纨绔……
既然努力和不努力，读不读书结果一样，当然是自己怎么舒服怎么来……
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子存在这种现象，可以从心理层面去解释。可以说，每个孩子自出生以来，都是一块无暇的布，如何描绘，取决于孩子所处的环境。
所说的环境包括家庭环境、学校环境。
孩子没有说生下来以捣乱为荣的。
我上小学的时候，就遇到过这样的同学，故意把你的本子扔在地上，或者把一些毛毛虫之类的，放在你面前吓你，看到同学惊慌失措，他倒开心的不得了。
这种熊孩子，做小动作目的，大多是为了吸引大家对他的注意，寻找存在感。
人生来都是有上进心的。
可以说，没有以学习差为荣的孩子。
你看到的，可能只是表象而已。
孩子考试没考好，都会难过。
如果这时你不是去安慰她，鼓励他，而是训斥她，甚至挖苦她，长此以往，孩子的自尊、上进心就会被碾压，越来越不自信，渐渐自暴自弃。
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