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初中语文学不好怎么办?
语文,自己的,老师初中语文学不好怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
本人文科生,现已毕业。从小学到高中,语文大概是我最不担心的一门课程了,也是唯一称得上优秀的一门学科了。语文成绩最好的时候是在小学六年级到初三,最突出的是在阅读理解和作文上能拉分。一下是站在一个学生的角度说说我对初中语文学习的建议。
从语文考试卷来看,首先考察的是基础知识,其次是阅读和简短创作,最后是表达写作。关于基础知识,字音字形词义这些就需要平时认真学习牢记了,没有多技巧可言,勤奋学习,多听多念朗读并背诵是最最靠谱的方法。所以关于这一块就不多讲。
针对阅读理解和表达写作,最大的建议就是大量的阅读,以及记录你的生活、放大你的感受,用文字记录你的生活,用文字描述你的感受。其实阅读理解和写作表达抛开应试教育常用的考试套路外,真正考察的是感知力,能不能透过文字感受到作者的情感心境,能不能利用文字记录描述让观者感受到你的感受。当你具备较强的感知力时,能透过文字揣摩到作者的情绪,也能将自己的想法传递给阅读者,那么在做阅读理解时就容易理解文章的内核,在写作时也更容易引起阅卷者的共鸣。
大量的阅读以及阅读后对应了解作者当时的处境能帮助提高对文章文字的感知,不论是现代文还是文言文,一窍通百窍通,意气风发、伤春悲秋,文人的感情最是容易有共性。从记录自己的生活开始,长期的写字记录能培养语感,写着写着就知道怎么写更让人舒服喜欢了。用文字讲自己的感受细枝末节都写出来,训练多了便能知道如何用文字表达情感,引人共鸣。
综上所述,其实要学好语文,还是靠勤奋,哈哈哈。
勤能补拙,加油吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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回答于 2019-09-11 08:43:50
一、初中语文学科的知识概况
众所周知,初中语文学科知识广泛,因此总结出以下必学知识:
1.基础知识:现代汉语语言基础知识、古代汉语语言基础知识
其中现代汉语基础知识分别是语音、字形和词汇、句子和修辞、标点符号、文体常识和语言的运用几大板块;而古代汉语基础知识包括文言词语(这是重点之重,有通假字、一词多义、词类活用、古今异义、文言虚词和文言实词)、文言特殊句式、文言文翻译、初中生必背古诗词等。
2.文学知识:现代文知识、文学常识
其中现代文知识分别是现代文阅读(记叙文、说明文、议论文、小说、散文诗歌……)、文言文阅读(课内所学文言文、课外所学文言文);而文学常识包括(古代文学常识和现代文学常识)。
3.初中作文:包括命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、漫画作文、读后感等。
作文的关键在于审题、立意、拟题、选材、结构、字数、字迹等。
这三大板块构成了整个初中的以上就是初中语文学科一个大致的知识概况。另外,语文学习必不可少的是课外阅读、预习课文和随堂笔记。
字形与词汇过关
(1)汉字笔顺规则应识记:
先撇后竖、先撇后捺、
先上后下、先左后右、先外后内
先中间后两边、先外后内在封口
运用朗朗上口的口诀记忆法加深同学们的印象,正确书写汉字。
(2)词汇量的掌握:
初中三年每课课后生字词、容易写错的字、常见的形近字、成语应全部掌握。词义的认识与了解,只这个任道重远,应反复积累和练习。
(3)句子和修辞的掌握:
①句子是有词与词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。而辨别是不是句子应从两方面着手:一是否能表达一个完整的意思,二看句末有没有点号。但是很多学生在修改病句时往往犯了不知句子的主谓宾定状补在哪的错误。因此应教授学生划分句子的基本成分:
然后借助作业与试卷当中的修改病句来进行进一步的练习和巩固。
②修辞方法就是修辞格,它是经过人们长期使用,逐渐定型化的语言格式。初中生应掌握的有:比喻、借代、拟人、夸张、排比、通感、对比、对偶、反语等,其中前五个修辞是必须完全掌握的部分。
但初中生容易犯的修辞格的错误是:比喻不贴切、比拟不当、夸张失真、排比生硬等。而对于这方面的问题只能让学生对阅读课内外优美词句来加深理解。
(4)标点符号的掌握
点号一共为7个,包括句末点号和句内点号。句末点号分别是:①句号:。 ②问号:? ③感叹号:! 句内点号分别是:①逗号:,②顿号:、 ③分号:; ④冒号 :)
标号一共为9个,分别是 ①引号:‘’“” ②括号:()[]{} ③破折号:— ④省略号: …… ⑤着重号: . ⑥书名号: 《》lt;gt; ⑦间隔号: · ⑧连接号: - ⑨专名号: ______
但在实际教学当中,初中生最容易搞混的是冒号与省略号的用法。省略号用法错误在和等字连用,这是学生经常犯的错误。只能在不断的讲解和练习中纠正学生的错误。
(5)文体常识和语言的运用的积累掌握
文体包括:记叙文、说明文、议论文。记叙文掌握情况大多比较好,而说明文的掌握情况比较糟糕。
学生对说明文的说明方法总是混淆,分不清楚这是种说明方法,比较容易搞混的是:打比方、作诠释、下定义这三种。必须让学生清楚地了解这三种说明方式的定义,例如:打比方——说明文中的的打比方与修辞格中的比喻是一致的,从这方面入手有利于学生快速掌握;作诠释和下定义由于两则之间的定义比较类似,因此只能从“是”字两边能否互换来决定哪个是下定义,哪个是作诠释。
文学体裁包括:小说、散文、诗歌、戏剧等。这方面学生掌握情况比较好,可以不必花太多时间讲解。
古代汉语语言基础知识
3.文言词语积累与运用
(1)文言文知识部分包括通假字、一词多义、词类活用、古今异义、文言虚词和文言实词积累与运用。
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