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尖子班和普通班学生的差距到底在哪里？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

尖子班和普通班学生的差距到底在哪里？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

差的可不仅仅是成绩，还有自律。

事实上，尖子班和普通班的老师所讲的内容相差无几。只不过尖子班的学生自控能力较好，能够保质保量的完成老师的要求和学习期望。而普通班的学生需要老师或家长无时不刻的盯着，才能勉强完成老师布置的作业，稍微多一些作业和要求都不愿意做。

其实，尖子生和普通学生在能力上最初是相差无几的，只要努力都可能成为尖子生。但是很多学生由于自身的原因和外界的诱惑，自愿放弃应有的努力。学习全凭个人努力，一分耕耘一分收获，不愿耕耘自然没有收获。

回答于 2019-09-11 08:43:50

主要还是自己对学习的把控力强，知道什么时候该学习，什么时候该玩，知道哪些是重点要着重复习，合理安排自己的时间。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实学生最开始进入学校的时候哪里有什么尖子班和普通班的分别呢？但是因为各种很复杂的原因使学生与学生之间产生了越来越大的差距。那么尖子班和普通班的学生到底是哪些地方不一样呢？为什么会有这种差距的存在？相信你看完下文就知道答案了。


根据我自己的求学经验和教学经验来看，其实我最开始的时候也为普通班的学生打抱不平：我觉得是教师资源的不平均，然后导致了学生在知识吸收方面有了很大的差距，但是后来我发现教师队伍水平确实是一个重要的因素，但是最关键的因素还是在于学生自身。

不管怎么说，总得有一个标准区别出尖子生和普通生吧，那肯定就是成绩。学生阶段最重要的肯定是成绩。所以，这个问题其实就是在说尖子生的成绩和普通生的成绩是怎么拉开差距的。

第一，专注力。李笑来在《财富自由之路》里面提出一个非常有意思的问题：你拥有的最宝贵的财富究竟是什么？答案是：专注力。因为专注力是在任何地方挖掘宝藏的基本工具，如果能把专注力放在学习上，你就会有进步，如果把专注力放在思考上，你的思考能力就会得到提升。但是如果把注意力放在毫无价值的地方，那么就是一种浪费。为什么有的尖子生看起来用在学习上饿时间还没有普通学生用在学习上的时间多，但是却能够次次都考得很好呢？原因就在于尖子生专注于学习这件事，把学习效率提到最高。但是普通学生即使在课堂上听讲40分钟，但真正花在学习上的时间说不一定还没有20分钟。所以，尖子生为什么你呢个公园很好的兼顾学习与娱乐的原因也在于此。

第二，规划能力。尖子生似乎先天就比普通生要成熟一些，对未来的思考也会多一些。比如，同样都是学习，尖子生就会想到以后自己要在哪里读大学，什么专业之类的。而普通生能够把眼下的事情完成了就算不错的了。其实尖子生一直都有自我规划的能力，或许他不会告诉别人自己有什么计划，但是他心里一定很清楚自己要做什么事情，而不是像普通学生一样，老师让他们干什么他们才干什么。

第三，家庭环境。虽然说尖子生和普通生之间的差距主要是自身因素比较大，但是家庭环境真的非常重要。有的家长非常重视孩子的成绩，对孩子经常鼓励，考得好的时候教导孩子戒骄戒躁，考得不好的时候安慰孩子没关系，培养孩子正确的学习观。同时我也见过不讲道理的家长，即使是对自己的孩子也不知道如何教养，对孩子是又打又骂，这种打压式的教育真的不可能培养出人才，对孩子的心理影响也很大。所以在最后，我还是希望家长朋友们也应该多关心孩子的学习。

（注：图源自网络）

回答于 2019-09-11 08:43:50

虽然主管部门再三要求学校不能分快慢班但在高中考指挥棒的指挥下很多学校实质分了快慢班，只不过取名不一样罢了，比如北清班，宏志班等等。这虽然有违要求但在目前体制下也无可奈何。那么所谓尖子班与普通班又有何区别呢？我认为主要有以下几个方面。 第一 学生的基础有所区别。尖子班学生的基础知识普遍较好，以前所学知识基本上没知识上空白。而普通班的学生大多知识掌握不牢，一说便都知不说就都不知。 第二 对新知的接受快慢有区别。尖子班的学生大都一点就通，且能举一翻三，而普通班学生接受新知较慢，灵活运用能力普遍赶不上尖子班学生。 第三 学习习惯有所差异。尖子班学生大都是我要学而普通班学生不乏要他学，这其实是最大的区别，一个学生有良好学习习惯就等于成功了一大半。 世上没有最好的教育只有最适合的教育，如果学生没良好的学习习惯，基础又有问题且接受新知又慢就不要勉强住所谓的尖子班钻，古话说：宁做鸡头不做凤尾，也许放在普通班更适合些，老师在教普通班与尖子班时有很大区别，硬塞进去也许真赶不上，得不偿失。

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