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学习的目的是什么？
目的,文言文,自己的学习的目的是什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
由此看来，如果我们想成为获得更好的教育资源的学生，那么我们还是有必要学文言文的。
除开考试的因素，文言文到底还有什么魅力值得我们好好学呢？
说点题外话，今天的语文教育远远不如旧时代的私塾教育，主要原因是白话文发展之初使用了西式语言的教育方法，过分强调语法以及一些莫名其妙的内容浪费了时间。所以不仅不应该忽视文言文，而是应该反过来，以经典文言文为重点，优秀白话文为补充。废除语法教学，尤其什么被字句、把字句这类低级课程。文学教育，应该是着重语言色彩、语境情景，而不是今天我们占比非常大的中心思想。
我们要知道：大学之前我们的教育一般都是常识教育。说简单点，就是教给你以后能在社会上生存的本事和常识，让你成为一个真正的现代人（语文、英语是让你能够交流，数学是锻炼你的逻辑，历史、地理是让你具备常识，物理、化学、生物是让你成为一个现代人）。
而我们今天对文言文的学习，旨在汲取古代劳动人民的智慧结晶，接受精神文明的熏陶。我们为自己是华夏子孙而感到自豪，我们的祖先为我们创造了无数的文明奇迹与源远流长的精神文化。最近掀起了传统文化学习热，这说明社会正在逐步提高对中国传统文化的重视，而文言文是这其中必不可少的一部分。
如何学好文言文？
从任何角度讲，语文能力都是一种文化素质的集中体现。通常人们将语文能力概括为听、说、读、写四个方面，而居核心地位的，应该是“读”的能力。
学习文言文，首先就应该在“读”上下功夫。古人云，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
熟读、记忆的目的是为了帮助理解，而理解有助于记忆。若能在透彻理解的基础上熟记和背诵若干首诗和文言佳作，真正从中吸取养料。那么，在读文言文时，就会触类旁通，得心应手。正如古代诗人杜甫所说：“读破万卷书，下笔如有神。”而文言文阅读中考查的正是这种知识迁移的能力。
学习文言文，还应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：
①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是指老婆和孩子。
②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩改变和名称说法改变等。
③一词多义。如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长;拖、拉;引导、带领；拿、引用;后退、退却。
④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。
⑤词类活用。包括：名词活用作状语;名词活用作动词;形容词作名词;形容词活用为动词;使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。
句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。
有了字词和句式的积累，还需要掌握正确的翻译方法。
“忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅”，这是翻译文言文时应遵循的总原则。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
翻译时要注意以下几点：
①补充省略的部分。原文中省略的部分，如谓语、主语、宾语等，要视情况补充完整。
②调整语序。文言文中有很多倒装句，如谓语前置、宾语前置、定语后置等，都与现代汉语的语序不同，翻译时应调整过来。
③适当增减。有些文言文的语句，非常精练，言简意丰，翻译时应做适当扩充，以充分表达原文的意思。相反，有的文章为增加气势，强化效果，故意用一串有同样意思而说法不同的句子，这时，翻译就要合并凝缩。此外，还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等，翻译时要完整贴切地表达出来。
当然，文言文的学习方面最重要的是理解作者的情感表达。因此在文言文的阅读上，同学们不要仅仅局限在一篇上。最好的学习方法是，通过作者的生平，写作背景，与他同时期的一些作品的对比等几方面来理解这首诗。
只要了解了作者在写作时的情感，那么无论是对文言文的背诵还是鉴赏都能起到事半功倍的效果。可能有的同学觉得这样做会很困难，因为毕竟不是同一时代的人。
在平时的课外阅读中，同学们可以多阅读一些文学史，对文学史上的名人多多关注。
为什么选择《世说新语》？
而这件事的工程量太大了，所以我们才选择了《世说新语》和同学们一起来学习。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，主要记载士族阶层的言行风貌和逸事趣闻，及统治阶级当时的情况。全书共36篇130则，涉及的内容包括政治、经济、社会、文学、思想等许多方面，因而也是研究这一时期历史的重要资料。它真实反映了当时人们的思想、生活和社会风貌的同时，更显现出来其在社会、政治、思想、文学、语言等方面所具备的价值。
《世说新语》行文言简意赅、意境深远，保留了许多脍炙人口的佳句名言，是一部文学价值极高的古典名著，对后世小说的发展产生了重大影响。陈寅恪称其为“清谈之全集”，鲁迅则说它是一部“名士的教科书”，并将其艺术特色概括为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。
《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。有许多广泛应用的成语便是出自此书，例如：难兄难弟、拾人牙慧、咄咄怪事、一往情深、卿卿我我，等等。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧。不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。如今，《世说新语》除了文学欣赏的价值外，人物事迹、文学典故等也多为后世作者所取材、引用，对后来的小说发展影响尤其大。
《世说新语》对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，有的重在心理，但都集中到一点，就是重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上。
千年虽逝，但那个追求率性、珍惜自我、强调精神自由的时代却久久地为后人所怀念。我们的课程将从一个现代人的角度去平视两千年以前的社会，探幽烛微，通过平实而耐读、思辨而生动的语言，对《世说新语》所记载的魏晋名士的逸闻轶事进行了具有创见性的解读，并恰到好处地与现代生活进行对接，通过些人、一些事有趣的细节，使遥远的“魏晋风度”亲切可感，让同学们真切体会那个朝代的贵族、庶民和文人的欢乐、痛苦与无奈，在领略那个时代的魅力的同时，也给自已的内心以深深的启示。
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