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怎么让一年级的孩子自己阅读？
孩子,家长,生字怎么让一年级的孩子自己阅读？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
第二：虽然孩子的词汇量，知识点，逻辑思维能力，和认字的能力还不足，但是不要强制灌输他内容，先让他感兴趣，让他好奇，有趣，潜移默化的培养他拿书的习惯
第三：每天晚上抽出30分钟给孩子讲绘本故事。日积月累你的孩子会记住很多词语，句子。丰富他的语文思维，让他对文字了解更多一些
第三：就是家庭教育了，父母自己做到了，孩子自然而然就会做到，就是不要一下班就窝在沙发玩手机，刷微博和抖音。俗话说得好，子不教，父之过
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.要选择适当的书籍
生字所占比例不超过百分之十，如果生字太多，造成阅读障碍，孩子没有兴趣进行连续阅读，甚至还会失去阅读兴趣，阅读中遇到的生字，建议不要在阅读的同时查询，那样会偏离了方向，也很影响阅读质量。
2.读书的环境
孩子可以选择去图书馆读书也可以选择在家里读书；建议孩子和家长每周去图书馆一至两次，让孩子感受学习的氛围，这个年龄段的孩子是很容易被影响的；在家里读书时家长要养成陪伴的习惯，如果只是让孩子自己读书，家长做别的事情或玩手机，很容易让孩子产生逆反心理，影响阅读质量，家长的陪伴是重中之重！
3.读书的时间
孩子最好养成每天阅读的习惯，建议一年级的孩子每天晚上有20分钟到45分钟读书时间，没有很大的事情影响，千万不要改变这个阅读时间，好的阅读习惯不是一天两天养成的，切记三天打鱼两天晒网。
4.读书的输出
我们说任何没有输出的输入都是无效的，孩子在每读完一本书，或者经过一段之后，家长要引导孩子交流沟通，沟通阅读的内容和读后感，激发孩子的想象力和理解能力；如果不去理解和剖析，读再多的书也就是读死书，囫囵吞枣，得不偿失。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说五个好方法吧，可以试一下。
1、读书给他们听，坚持读书给他们听。
2、建立孩子的自己的读书角、孩子能够轻松拿到自己想读的书。
3、给孩子们买他们感兴趣的图书，只有要兴趣的，买买买，这算是最便宜的投资了。
4、孩子需要一个模仿者，所以家长也不能光顾着在家里玩手机。
5、设置一个阅读目标，做适当的奖励。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
要让一年级孩子自己阅读，其实最开始应该是从一岁多开始培养孩子的阅读乐趣，到一年级左右开始识字，慢慢就可以自己阅读了。
阅读习惯在孩子一岁半左右是最好培养的，这个阶段孩子好奇心最重，家里只要有人经常看书的，孩子是会自己凑过去一起看的，然后最开始给小宝宝看的书最好是图片吸引人的无字书，然后大一点的就可以看图文并茂的故事书，孩子都特别喜欢。
然后就是坚持让孩子天天都看一点点，不在看多少，就是重在习惯的养成，让孩子天天都接触书本。
然后如果是已经到一年级的孩子，要养成自主阅读的习惯，父母就要在这个阶段多费心了。
可能相比于从小自主阅读的孩子，要吃力一点，花的时间也要多一点，这个阶段也要着重培养孩子的阅读乐趣，加上又要开始识字了，孩子的压力也大了，这个时候父母一定要耐心陪着孩子一起，父母不要操之过急，一定要循序渐进，把基础打好。给孩子一个好的阅读家庭氛围，孩子自信心强了，也是会慢慢喜欢阅读的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长急切的心情我可以理解。我不赞成在一年级就要求孩子大量看书。
我们常说要博览群书。如果孩子到了三四年级或者是一个成人，没问题，我们一定要让他们多读书。读书的好处这里就不赘述了，相信您已经看过太多。今天我们着重考虑的适量读书的问题以及如何适量读书。
我建议一年级的孩子不是要大量读书而且要适量读书。
什么是适量读书呢？适量读书就是根据孩子的年龄，已有的知识基础和认知流域选择适合他们，并且在他们认知范围内的书进行来读。
1.要选择适当的书籍。
|生字所占比例不超过百分之七。如果生字太多，造成阅读障碍，孩子没有兴趣进行连续阅读，甚至还会失去阅读兴趣。阅读中遇到的生字，建议不要在阅读的同时查字典，而是在阅读完成以后把生字专门记录在一个生字本上用词典查出读音和释义。也可以选择带有拼音的读物来读。但是建议家长选择有拼音的读物和没有拼的读物。因为如果书上都是拼音的话，势必会造成孩子把重点放在学习发音生字上，而如果没有拼音，孩子可能更把阅读的重点放在故事情节和理解上。
|领域范围
一年级的孩子，我们建议读一些绘本，科学常识，世界名著选读。一些童话故事以及适合爸爸妈妈讲给孩子们听的书。我国的教育部已经对一年级的孩子有一整套的推荐阅读范围，家长可以参考（如果找不到可以私信我，我会把所有的范围以及相对应的书发给您。）
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