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一审被判死刑的周凯旋，不愧疚，不认罪给我们什么警示，与文化有关吗？
文化,他的,意见一审被判死刑的周凯旋，不愧疚，不认罪给我们什么警示，与文化有关吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
中国文化反而是强调己所不欲，勿施于人的忠恕之道的。
只不过我们现在的教育出了问题。家庭教育问题尤其大，一些家长，特别是中等阶层的家长，尤其对子女智力教育抓得紧，要求严格，上各种辅导班，上私立，上名校，赢在起跑线上，虎妈之类。
西安的大学生杀手药家鑫，家庭是公务员；福建弑母的北大学生，母亲是教师，这个周凯旋父母是教师。这样的家长最看重孩子的成绩，但对孩子的心理品德人格的教育似乎是放任或者过度的压制，久而久之，这样的孩子自私任性，心理扭曲，精致利己，甚至偏执极端，已经养成了。
马加爵之类是出身于贫困家庭，或者留守家庭，这样的孩子，家庭只提供基本的生存条件，人格品德文明的教育家庭提供不了，这是另外的话题。
学校教育只强调成绩，应试教育是唯分数论的。比如，高三会强调，高出一分，干掉千人，意思是你的总分高一分，全省的排名就提高一千名左右，你的录取名校的机会就又高了一个等级。干掉，这个词挺赤裸裸的。在高三班级，每个学生都要找一个比自己高的同学，作为对手，你要超过对手，“干掉对手”。看看某些名校高三的学生大会，简直打了鸡血一般，亢奋，扭曲，其实已经趋于极端化。
社会贩卖焦虑，家庭教育焦虑更甚，学校教育的偏颇，只强调成功，强调超过，强调我赢，强调竞争，而良善，公义，道德，友爱，宽容等等，这些方面教育熏陶严重不足！
家庭教育，学校教育，社会教育，第一是立人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
排除他是否是精神障碍者。他的认知上是有缺陷的，典型的有知识没文化。人格不健全，对团队，家庭，社会的危害巨大。嫉妒，小心眼记仇，好面子，因为一句话就起杀心，死不悔改。杀人者的仇恨之火现在还在燃烧。小时候成绩好，贴上优秀的标签，谁也不能说个不字，自己就是权威不能挑战，优秀得无人能比，否定他就是死罪。这种缺陷性人格是偏执冷血反社会反人性的。健康的性格是谦虚谨慎，善于学习，礼貌待人，三省吾身，对待别人意见，有则改之无则加勉。仁义礼智信做人的准则，孝顺父母，团结友爱。敬天敬地敬真理。原生家庭的宠溺导致他没有敬畏之心，他父母没有道歉没有声音，冷漠残忍，没有同情心，可能他们从来没有得到过爱，所以也失去了爱的能力。魔鬼和天使都藏在人的心里，有知识没文化读再多的书，对社会的危害越大。不会做人学啥都白费，德育教育的核心就是善良。
王凡飞大写意国画《守望》，2016，138cm*69cm
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种极端的偏激性格，必然与从小的教育环境，被灌输的一些理念有关系。
我们都说马加爵可怕，但是马加爵是那种你好任你好，只要不惹我，我可以继续我的卑微。而这周凯旋显然不是，他是那种圈子必须以自我为中心，自己必须俯视别人。当他觉得别人超越他，心中有落差之后那就不得了了，超越我我就毁灭你。以至于最后都不认罪不愧疚，这是一种极其扭曲的心理，嫉妒，恐慌，漠视生命。他已经二十几岁，心智已经成熟，已经教育成型了，但是却是最失败最危险的一个残品。
从他的人生轨迹来看，我们可以看出从上学开始一直到高考完，一直是成绩优异，两次高考都是佼佼者，活生生就是一个家长嘴里别人家的孩子啊。但是当上了大学之后，自我堕落，打游戏，逃课最终导致挂科，延迟毕业。这样的落差不可谓不大，而反观以前一直被自己全方位压制的同学，别人在一步步蜕变，自己只能望其项背。极端的性格，加上超强的嫉妒心，还有那脆弱的自尊心，悲剧发生了。
其实我们身边也不乏这样的人，只是还没有周这么极端或者还没有爆发。这其实就是中国式教育下，必然会出现的问题，不能不警惕。
可以想象一下他的教育环境。父母老师引以为荣，只需要考试考出好成绩，家长脸上有光，有什么要求都能满足；在班级也是老师眼中的红人，全班都焦点，遇到什么事都能获得老师的偏袒，老师鼓励同学跟成绩好的同学玩。在这样的环境下，完全走到哪里都是中心焦点啊，必然娇纵蛮横，以自我为中心，肯定也见不得别人超越他，在学校他可以通过分数来维持他的地位，但当进入社会，各方面能力考核的时候，他又能通过什么来赶超呢？
到大学之后，缺乏监督，学习方式改变，目的改变。周就完全迷失了，他根本就没有独立的人格与思想。
所以给我们的警示教育不能以分数定优劣，当前教育功利性太强，多少孩子在刚踏进学校大门时就被灌输以高考为终极目标。学生在这种环境下，完全是为了分数而学习。
周虽然考进985大学，但我觉得他没有文化！发生这样的事情，很多人会说有文化不代表素质高什么的，连带抨击文化。“天行健君子以自强不息，”周凯旋可能在试卷上信手拈来，但是他不明白这句话，他只是一个教育体制下的考试机器，脑子里是应付试卷的程序。而没有作为一个人 ，特别是一个有文化的人应有的温暖。
回答于 2019-09-11 08:43:50
江山易改，本性难移。人的思想道德品质受人性格的制约。后天教育只起辅助作用，在现代的青少年中为什么同样的道德品质教育，而他们的人生观，价值观却千差万别呢，你能说学校没作好吗？何况在本案中，嫌疑人也是一个大学生，他难道认识不到杀人是不对的吗？三岁小孩都清楚，再不要讲教育不得力了，自己的道路自己选择。他不道歉，不是他麻木不仁，而是由他的人生观，价值观决定的。也就是说你认为他杀了不对，可他自己却认为死者该死。
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