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月入一万的高级教师教学成绩80分,那么月入七千的初级教师教学成绩应该多少才合理?
教师,职称,工资月入一万的高级教师教学成绩80分,那么月入七千的初级教师教学成绩应该多少才合理?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
什么是合理?在职称、工资和教学成绩上,真的很难很难说出它们之间有什么关系!也无法判断它们之间什么样的关系才合理!
回答于 2019-09-11 08:43:50
提问者不仅在教育方面是一个门外汉,而且也缺乏文化知识。没有调查研究就没有发言权。上海,江苏中小学高级教师只要工龄达三十年的,工资就可超万元/月的,同等工龄的中级教师也仅少千把块钱。江苏教师工资组成是工龄加职称,职称的评聘要受职龄,学历,编制的限制。如果你是中师毕业参加工作,以后没取得高一等的学历,永远评不上高级(副高)教师,当然获得国家或省级劳模的也可破格。从初级到中级再到高级要受职龄限制的,即使学历丶职龄合格,学校给的编制有限额的,是按教师总数给名额的,如果学校名额满了,即使评上职称也拿不到工资,只能排队等缺额补充。在这职称竞争激烈的情况下,如果你教育教学平平淡淡,永远是落伍者,不是喷子的胡说八道,信口雌黄。特别是七八十年代参加工作的教师,学历起点低,进修学历,熬职龄,等编制等等,头发已经白了,即使取得职称也年老力衰了,谁能抹杀他们前几十年的辛苦努力呢!至于说以学生考试成绩与工资挂钩,在义务教育阶段,江浙沪早就不准公布学生成绩,提出这个问题者少见多怪吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
分数并不是教学质量的唯一标准。我曾经遇到全班造句都是一个句子的,当时我很震惊,这样的班级即使分数再高,也不能说他教学质量好。因为学生都是死记硬背,他们被你扼杀了持续发展和创新的能力。看得出来,你对教育认识很肤浅。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个真实例子:一老一少老师带平行班,高一,高二时少教师教的学生每次考试都比老教师班学生分数高,高三半学期开始直到高考老教班次次进步,高考成绩班平均高10多分。知识有单元性的,阶段性的,综合性的,能力型的,多想少算的,少想死算硬背的,思想品行的,成人成才的,仅用几次分数说明不了问题。再说年青人超过老教师高称职教师也不是意外的不可接受的事。拿一次分数说事只有校领导和傻逼及培训机构才爱干的事
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这个问题有点惊讶,老师的工资这么高吗?我当教师20年了还没有月入五千呢?我想借此聊聊教师的工资。
教师的工资构成有哪些?
教师的基本工资分为基本工资和绩效工资。绩效工资占30%,现在比例可能有所下降。而基本工资又可分为教龄津贴和岗位工资。教龄越长工资越高,不过每月最多才10元,少的也有3元。职称的高低决定岗位工资的高低,中小学高级教师岗位工资最高3405元,一级教师最低2007元,竟然差1000多!这就是老师挤破头也要聘职称的原因。可以看到影响教师工资的主要是职称。我是一级教师工资不算绩效才3000来块。养不了家呀。
教学成绩与教师工资的关系
1.教学成绩的好坏体现在绩效工资。我学校规定期末考试成绩全区第一名奖300元,第二名200元,第三名100元。市第一名是500元。这个奖励对教师的吸引力不大。
2.副科教师不存在教学成绩的问题。比如音乐美术等技能学科老师没有考试压力。他们期末反而更轻松,因为副科都被主课占用了。所以有的教师聘过高级职称都想教副课。
明天可能会好点
9月3日,教育部召开新闻发布会,在发布会上,教育部表示将提高奖励性绩效工资比例,降低职称在绩效工资分配中的权重。这可能会缓解教师间因不同职称而出现同工不同酬的问题,促进教育公平,健康发展。希望这一天能在我退休前赶上。
其实,大多数教师嫌工资低只是发发牢骚,然后会尽力上好每一节课,做好本职工作的。
我是肖老师,欢迎在评论区发表自己不同的观点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
希望星晨58298869
技工学校教师 历史领域创作者
职称可以说是教育领域的“潘多拉魔盒”,评了职称犹如打开了魔盒,各种灾难不期而至!
1.转变了老师教书育人的观念。以前老师废寢忘食、通宵达旦地工作没人抱怨说辛苦;以校为家,以学生为子女,老百姓服气!职称风一刮,老师开始顾虑面子,追求虚荣,甚至为申报高级职称而走后门拉关系,本来是好好的传道授业解惑人,活生生地蜕变成心生“邪念”的投机分子。
2.败坏了校风。有的学校领导经此风一刮,复苏了私念,评职称成为他们敛财的时机,对优秀老师故意设置障碍,对“大方 ”的平庸之辈抛出诱饵,以前清高的书呆子们心有灵犀,都争先恐后地讨好、巴结领导,长此以往,严重败坏了校风。
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