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将在初高中教材中增加古诗词的占比，你支持吗？

古诗词,论语,学生将在初高中教材中增加古诗词的占比，你支持吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

将在初高中教材中增加古诗词的占比，你支持吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀！支持教育部的决定！弘扬中华文化，古诗词是中国优秀文化之一。增加古诗词在教材中的占比，很有必要！

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人是比较支持的！

初高中阶段，是孩子学习文化知识的关键时期，也是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。这一阶段的思想教育是至关重要的。

第一，增加古文的占比，尤其是一些先秦诸子的散文和论著，比如说《论语》、《庄子》、《孟子》等等，能够培养学生的思辨意识，锻炼哲思能力。《论语》中讲到很多为人处世的道理，古时也有“半部论语治天下”的美谈，通过学习先哲的言论，那狗狗潜移默化地帮助孩子树立正确的价值观念。《庄子》、《韩非子》当中的文章，有很强的思辨性，不仅能够帮助学生了解当时的社会状况，也能带学生领会那些杰出外交家、政治家、军事家的出色才能和思辨智慧。

第二，增加古诗词的占比。唐诗宋词，已经成为一个时代的印记，学生学习优秀的中华古典诗词，能够帮助他们树立更强的文化自信，增加文化认同感。在朗诵诗词的过程中，学生能够充分感受到我国传统文化的深厚底蕴，增强自身的责任感和时代的使命感。同时，阅读古典的诗词，能够提升自己的鉴赏能力，也能够在无形中不断提升自己的气质，这一点是十分可贵的。

第三，增加各代优秀散文的比例。各代散文家的文章，要么清新雅致，如《醉翁亭记》、《小石潭记》等；要么充满哲思，如《卖油翁》、《游褒禅山记》等；要么结构严谨，说理有力，如《五蠹》等等。不少学生觉得议论文无从下手，其实从这些优秀散文中，也能够获得很多启发。

综上，在初高中课文中增加古典诗文的比例，是有利于进一步提升教材的教导性和启发性作用的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

非常支持。

华夏5000年文化是我们中华民族屹立在世界东方的根本，是我们民族的魂。初高中是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是学习文化知识的重要时期。在这个时期增加古诗词的占比，有助于我们传统文化的传承，同时也助于提升学生的思想文化教育，所谓“腹有诗书气自华”，让悠悠书香深深滋润学生的心灵,以诗为友，可以倾听生命的歌唱；与书相伴，能够舒展心灵的翅膀。

回答于 2019-09-11 08:43:50

论语1学而时习之不亦说乎，
一一要么大学中庸论语盂子四书全部读背全身有用