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刚入学的孩子，怎样让他快速的融入班级的集体？
孩子,幼儿园,宝宝刚入学的孩子，怎样让他快速的融入班级的集体？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
最后，多关注孩子刚入学表现，多与老师和其他家长交流
孩子在学校的成长，离不开老师的照顾，也离不开一起上学的同伴。
作为家长可以一方面多与老师交流，了解下孩子在学校的表现，看孩子在学校融入是否有困难。如果有，倾听下老师的建议，与老师一起对孩子进行帮助。这样老师感受到了家长对孩子的关注，其也会各位重视您的孩子表现。
另外也要积极与其他孩子的家长互动，多交流经验，同一个班级的孩子，有些问题是共性的。可以听下其他家长对这些问题的解决方法或者他们从其他人那里传授过来的信息。这些东西对我们来说也是有帮助的。
希望我的建议对你有帮助，谢谢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿第一次上学，总会遇到这样或者那样的问题，家长朋友在入园前准备好相应的入园工作，能够帮助幼儿更快的融于幼儿园生活哦。
一、入园前：
1、准备好入园的相关物品；
a.床上用品全套；
b.全套换洗衣物；
c.水壶、室内鞋；
d.所有的物品需做好姓名贴；
2、调整好作息时间；
幼儿在入园前的作息时间，很多是跟着父母一起经常熬夜导致幼儿晚睡晚起。经常熬夜晚睡晚起的孩子，很难一下子适应幼儿园早睡早起的时间。经常出现的场景就是父母拖着娃起床，没睡够的孩子还带着起床气，做任何事情都没有激情，甚至很多孩子没睡够还会出现大哭大闹的情况。幼儿早起的情绪好坏会直接决定一天的上学心情，如果一天心情不好再加上又到一个陌生的环境，就更容易出现适应的情况。所以，调整好幼儿的作息时间是很有必要的哦。
3、做好入园前的心理建设；
如果突然把娃送进幼儿园，娃面对的都是陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境，会很难一下子接受。所以在上学之前，就可以给娃读相关的绘本故事，也提前告诉孩子，幼儿园里面会有很多跟你一样的小朋友，还有滑滑梯等，一定要建立让娃对幼儿园产生兴趣，但是切忌不可以过分夸大幼儿园哦。如果娃上学了一天回来，发现你说的幼儿园没有，就会降低孩子对幼儿园的好感度。另外还有一个比较重要的是，不要说：“你再不听话我就把你丢在幼儿园不管你了”等类似威胁的灰色语言哦，这样孩子就更不想去幼儿园了，会觉得幼儿园是“吃人的老虎”。
4、了解入园后可能出现的适应问题；
入园之后，娃会在以下几个方面会发生一些变化，这些都是正常的。家长需做好幼儿的安抚工作，等娃慢慢适应之后，这些现象都会逐渐消失的。
a.情绪方面:不愿意上幼儿园，且经常容易哭闹、发脾气；
b.行为方面：可能会出现行为倒退，本来会自己吃饭，会出现短期的自己不会吃饭等其他行为；
c.饮食方面：因为情绪的不佳导致胃口不好，饮食质量较差，身体会出现短时间的体重下降；
d.睡觉方面：会出现半夜惊醒、睡觉哭闹的情况
注意：以上虽是幼儿入园常见的适应问题，但是家长也要仔细观察，幼儿如果出现以上的情况后，需要判定是否跟幼儿园有关哦，如果是幼儿园有关，家长做好相应的安抚工作即可，但是如果是发生了其他事情导致了以上情况，那家长情况就要重视了。
二、入园后：
1、安抚情绪；孩子会出现情绪低落，做任何事情都不感兴趣，那这个时候就需要家长做好幼儿的安抚工作，如果情绪实在是反常，可以跟老师沟通了解下幼儿在学校的情况，可以请老师一起帮忙说服鼓励教育。
2、多跟孩子聊聊在学校的事情：放学回家可以跟孩子互动下，主要的话题内容围绕一天的学校生活展开。如：“今天认识了哪些小朋友？是哪个老师上课？讲了哪些内容？等”。经常性的跟娃聊天，会加快娃熟悉幼儿园的速度哦。
3、多跟老师沟通了解孩子的情况，听从老师给的专业建议：现在信息比较发达，家长或多或少都会知晓不同的育儿理念，也会读一些育儿的书和参加一些培训课程或者讲座。我们在以往的经验中，发现有些家长的教育理念比起在国内，可能更适用于西式的国家。老师是专业的教育和育儿从业者，听从专业人士的建议即可避免把自己的孩子当做“小白鼠”也可以在育儿这件事情上更加事半功倍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
刚刚进入幼儿园的宝宝，首先面对陌生的环境和周围的人，他一定是需要时间的，所以父母也不要着急，减少父母的焦虑情绪，不然会影响到宝宝的情绪，把上幼儿园当成是一件再正常不过的事情，就像我们每天上班一样，告诉宝贝，妈妈下班就会来接你。更不要把上幼儿园当成惩罚孩子的途径，让他增加恐惧感。回到家里，可以聊一聊幼儿园发生的高兴的事情，当然也要看孩子的情绪，如果他想说，那就问，不想说，也不强求，等他慢慢接受幼儿园了，他会滔滔不绝的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
刚入学的孩子，一定会对学校的环境有很多不适应，这个时候，需要家长、老师共同努力，让孩子尽快适应。从家长得角度来说，要给予孩子充分的信任，送孩子入学时不要因为看到孩子有情绪就心软，此外不要欺骗孩子，还要和孩子感同身受，深入体会孩子的情绪，学会和孩子共情，从而使孩子更快地融入集体，适应环境。
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