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小孩成绩不好，开学后是上普通班当领头羊，还是重点班的吊车尾好？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

小孩成绩不好，开学后是上普通班当领头羊，还是重点班的吊车尾好？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！“领头羊”和“吊车尾”相当于“鸡头”和“凤尾”！一个领着跑一个紧着追，所付出的努力是不一样的！其实世界上所有的事物没有绝对的好还是绝对不好，不管是做“领头羊”还是做“吊车尾”，都有它有利的一面和不利的一面。对于选择做重点班的“吊车尾”还是做普通班的“领头羊”，我个人是这样认识的：

在普通班的成绩你是名列前茅，也就是人们常说的“鸡头”。这让你会有充足的自信心，那种高高在上的感觉也会让你努力学习保持好你目前的名次，但缺点是你没有竞争对手的压力，无形之中你会认为自己是最好的，容易骄傲自满，往往进步的空间变小，进步的速度变慢。所以说，做“领头羊”也有一定的风险！




能进入重点班的都是各方面比较优秀的孩子，即使你真做了“吊车尾”，在学习氛围浓厚，学习风气端正的环境下，对你也是非常有利的，也就是俗话说的“跟着老鼠会打洞”！现在问题是你自己的思想是否成熟，是否认识到你所在的班级是重点班，而不要老认为你是最后几名，没有意识到这个“尾”的价值。这样你就失去了上进心。重点班和普通班在师资力量的搭配上每个学校都是有倾斜的，所以，建议你尽量还要去重点班 “学、赶、超”，挖掘你的潜力！



总之，不管选择什么班，先要看孩子的性格适合当“领头羊”还是适合做“凤尾”，这是比较重要的，还要看你的心态和潜力，一定要慎重选择，多听听有经验的建议。因为“宁做鸡头不做凤尾” 用在这个学习的场合不适合，这只是我个人的粗浅认识，不知能不能帮助到你！


回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀请。看了这个问题我真的想哭，这位家长，孩子成绩不好，先把成绩提高好不好，成绩不好意味着凭学习实力没法选择上普通班还是上重点班，学习需要静心、耐心、专心，在孩子定心学习之前，家长就不要想领头羊或吊车尾的事了好吗?再这么臆想下去，孩子就真从暂时成绩不好滑落成学习信心丧失，靠学习上升这条路就真的走不下去了。

哪个告诉你成绩不好就能去普通班当领头羊的，这个想法真的想多了。我只讲讲我亲眼目睹过的。

学校有重点和非重点之分，初中学校和中考升学率有关，高中学校和高考升学率有关。我家所在城市排名第一的高中，重点班里的重点班(号称火箭班)最后一名高考成绩比排名第六的重点高中高考第一名高50分。同一所学校的重点班和普通班，我所在城市初中学校的强弱从重点高中“签约”人数可见一斑，签约人数从200到10不等，最好的初中年级前200名，最一般的初中年级前10名，差的根本不给名额。上了高中不管你初中什么学校来的，根据中考成绩重新分出重点班和普通班，新的竞争又开始了。

孩子成绩不好是有原因的，主因在自己，客观因素才是环境。学习动机、习惯、方法、应试技巧，和孩子一起找原因，想办法扬长补短，普通班的领头羊不是那么容易就当上的，重点班的吊车尾不一定会强过普通班的前几名，踏实学习，这个思想一旦深入骨髓，孩子凭实力能上哪个就上哪个，无论重点班还是普通班，结果都差不了。





我是[阿娥你好]，一个擅长和孩子交流的妈妈，也是一个爱学习、爱观察、爱思考的写作者，[关注]我，做成长型家长，一起进步。

回答于 2019-09-11 08:43:50

清华的最后一名和你们当地的某某职业技术学院的第一名，你会让孩子选择上哪个？接点地气，不要老给网民灌【毒鸡汤】。当然也要量力而行，

回答于 2019-09-11 08:43:50

最好是普通版的领头羊。

孩子能在普通班成为领头羊，只能成为重点班的吊车尾，说明孩子比较适应普通班的教法并不适应重点班的学习环境。孩子成绩的好坏只有相对的好与不好，没有绝对的好坏。虽然重点班的师资匹配要比普通班的要好，但是并非适合所有的孩子。教学环境突然的改变，造成孩子从天堂到地狱的落差，孩子将会面临着巨大的心理压力，很容易造成“习得性无助”，甚至破罐子破摔自我放弃。

事实上，学习环境的确能够影响孩子的学习成绩，但是学习归根结底还是靠孩子个人的努力。别人的学习方法都是建立他们自己的天赋之上，倘若拿来直接用未必管用，或许还会误入歧途！重点班的教法和学法都是基于孩子自身水平的基础上。倘若直接进入重点班必将自乱阵脚，甚至成绩直线下降。要正确的对待孩子的成绩，既不能揠苗助长，也不能置之不理，应该根据孩子的自身条件和悟性，因材施教才行。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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