您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

小孩马上三年级，在新东方上了几节数学课，老师说她是听觉性的孩子，这是好还是不好？

孩子,听觉,老师小孩马上三年级，在新东方上了几节数学课，老师说她是听觉性的孩子，这是好还是不好？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

小孩马上三年级，在新东方上了几节数学课，老师说她是听觉性的孩子，这是好还是不好？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

听觉型的还是对视觉类课堂表现不太敏感，属于不太爱看老师的板书，但是你以为他没有认真上课，他其实一直有在听。我以前在新东方授课时，就遇到一个典型的听觉型孩子，看似不听课，但是老师教授的句型词汇都能流利对答，虽然不喜欢看教具和板书，但词与图可以联系上，只是单词拼读就存在一定的困难。后来就跟家长沟通，发现家长年少时读书的习惯也是如此，属于遗传妈妈的听觉型思维。后与家长沟通后，我们一致决定不强迫孩子课堂上一定做到看，也不批评，只要口语对答流利都给予表扬鼓励，让孩子继续保持学习的兴趣和热忱。然后我又单独给他开小灶，一对一练习Phonics拼读法，让孩子运用拼读法记忆单词，妈妈在家里也训练他的词汇拼写。孩子英语学习一直都很不错。

听觉型孩子不是孩子的不想认真听课，大多是他的遗传基因习惯导致，这时千万别批评打击孩子，表扬他的有亮点之处，同时也意识到他的弱点，耐心攻克。

这时建议是集体课加一对一课进行训练。不过现在培训机构一对一价格都很高，需要考虑家长的经济状况，如果经济负担不起，趁他年龄小，内容还不难，家长尽可能耐心地进行家庭一对一辅导。或者与集体课老师进行很好的沟通，协助其成长。我那时就是免费给孩子补课，帮助他克服视觉困难的，培训机构也有些不仅仅为收入，更为孩子的成长而努力的老师。看你能不能遇到了。

最后，尤其要与学校里的老师也做好沟通，公立学校一个班孩子比较多，听觉型孩子容易被误解而被批评，长期会打击孩子的学习积极性，所以务必与任课老师们都做好沟通。共同为听觉型孩子打造良好的学习氛围，多鼓励其看老师和黑板，切勿打击。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家孩子7岁也是听觉性的，优势的地方是在背诵上有优势，听老师上课读两三遍就会了；喜欢上网课，不需要家长督促，自己可以主动学好。不过缺点也是同样显而易见，最大的缺点就是：

1、看上去很不认真，站没站像，坐没坐像，上课小动作出奇的多，让老师、家长忍不住想发火。

2、不爱动笔，笔记不爱记，老师非让记的情况下，会以极简的方式记，让人觉得基本所有重要知识点全漏了。同理不爱做任何书写作业，简直就是锱铢必较，令人发指！

欢迎家有同款蛙的来吐槽！互相学习，共同进步！