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私人的自闭症培训机构有用吗？
机构,孩子,家长私人的自闭症培训机构有用吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
家长们可以从几个方面细细问询老师一些相关的操作方式，有经验的老师不会照搬教条化的程序，他们对于细节的关注是会非常到位的，对于星儿来说，训练的事项细致繁琐，有的时候，我们呼唤孩子的名字，怎么叫，什么时候叫，什么时候不能叫，这其中都是有着很大的讲究。
拿希望岛举例，老师们岗前培训自然不用说，但是，不是说固定时间的脱产培训之后，就结束了。培训学习是要贯穿老师的整个职业生涯的，除了组织培训，早上的晨会、案例分享、集中讨论答疑，外出培训、复训、以及读书分享会等，都是对老师的训练经验的积累提升，绝不能有“一招鲜，吃遍天”的想法。
2. 要有可以让家长进入的亲子同训课：
将家长隔绝在星儿的训练中是不可取的。
要知道，星儿恢复一项能力之后，还要有大量的泛化，要是家长对于孩子的训练标准、指令、方法一无所知，很有可能老师这边刚帮助孩子建立一项规则，后面家长不明就里，无意中将老师的教学成果弱化，甚至无效化了，这耽误是孩子宝贵的时间。
即使是在非同训课和家长课堂的时候，也是要透明公开的课堂，比如监控、透明可视窗等，让孩子的训练过程全程可见。
3. 定期出具、讨论、修改孩子学习训练计划：
训练都是要循序渐进，随时需要跟进调整的，对于孩子的能力需求和规划，机构要有可见的计划表，呈现给家长，和家长一起商议孩子的训练方向和内容。
这是要求家长参与孩子的方向把控，毕竟在生活中家长和孩子相处的时间是机构老师难以企及的，孩子如果在机构和家里的表现出的新问题，家长和老师需要尽早沟通，方便老师及时调整目标，让孩子的学习目标始终处于比实际能力略高一点点的程度，这样才能容易突破有成就感保持良好的积极性。
经过老师专业知识和课程经验归纳，在确认好课程方向、方法之后，家校达成一致，方案实施起来也会顺利很多。
4. 适合孩子性格的老师
适合孩子的才是最好的，孩子在学习中感受到了乐趣，才会愿意去学习跟进，训练才能得到效果。
有的家长会觉得星儿的很多行为都是一种“障碍表现”，其实，星儿也是孩子，他们比起学习上课更喜欢玩耍，他们会因为向快点拿到喜欢的东西，跟老师“耍小聪明”，他们有的内向、有的外向、有的胆小、有的调皮，孩子身上纯朴的天性，星儿们也有。
所以，家长们也要留意适合孩子性格的老师，我们选择的康复老师要能对孩子的问题行为处理合适，有条理，能够对孩子的行为有较好的正面引导。比如说，孩子平时表现会比较羞怯，那么温柔轻和的教学老师会比较适合；要是淘气好动的孩子，稍稍严肃一点的老师，讲起指令规则来，孩子才能听得进去。
5. 定期举办家长课堂：
会帮助家长完善家庭训练的方式方法
在机构进行训练的不仅仅是孩子，还有家长。我们常常说，家长是陪伴孩子一生的老师，所以，在星儿能力恢复的过程中，需要培训的对象还有包括家长。只有重视星儿的家庭训练效果，倡导家校共育的机构和老师才能帮助家长和星儿将发展出来的能力落实到生活中去。
在此也要提醒各位星儿家长，在选择的时候要理性一点，不要让自己和孩子调入陷阱中损失了宝贵的钱财、精力和时间，要是有下面几个特点，家长们就要提高警惕了：
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、家庭干预
最好的干预机构是家庭，最好的干预者是父母。
现在线上线下都有培训班，可报名学习，然后看相关的书，生活中时时处处都可以融入干预，并且家长理论知识多了，带闭宝也不会手忙脚乱，无计可施。
书推荐三本公认的：
二、机构干预
经济不允许，选一家就可以了，但一定要全程陪同，这几年，因为闭宝的患病人数飙升，机构一夜间到处开花，而素质真是良莠不齐，机构打孩子、吼孩子的现象很普遍。对闭宝来说，这是灾难性的。不让陪同的机构不是老师肚里无货，就是机构有问题。
陪同一是避免孩子受罪，二是可以学习专业的实操方法，融入生活中。
祝孩子健康，祝你们幸福
回答于 2019-09-11 08:43:50
看经济呗，毕竟是长期康复项目，又不是一年两年就能结束的。自己学点干预方面知识就当省钱了。
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