您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
如何提高幼儿的语言表达能力?
孩子,语言,能力如何提高幼儿的语言表达能力?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,许多家长都非常重视幼儿语言能力的培养。
为了促进孩子语言能力的发展,我们应该尊重孩子的讲述,不应随意打断孩子的话。即使孩子有用词不当的地方,也不要急于改正,有的可以简单地忽略,孩子在今后的听力过程中,他们会自己改正。如果孩子说话时被打断,它不仅会干扰孩子的连贯思维,而且会很容易地损害孩子对说话的信心。
在幼儿之间的交流中,难免会发生争吵。如果我们从另一个角度来看,这并不是没有好处的。不难发现争吵中的孩子往往思维敏捷,语言尖锐,火花四射。只要他们不动手、不骂人,成年人就不必干预孩子们的争吵。
在大多数幼儿园教育中,也存在着教师讲课、孩子听课,老师说、孩子做,却没有互动的现象。
例如,就餐时教师禁止幼儿随意讲话,让幼儿安静就餐;幼儿在玩积木时,教师也不让他们大声“喧哗”等等
似乎这样才是培养孩子的有效手段,其实不然,这些时候往往是幼儿学会交流、懂得交际的最好时机。
家长们在带领幼儿活动时,应积极寻找与幼儿进行语言交流的机会,站在幼儿的角度,和幼儿建立共同的话题,鼓励幼儿积极参与交流,提供给幼儿一个民主、和谐、轻松的运用语言的环境,能够让他们主动想说且知道表达什么。
言由心生,只有当孩子觉得自己心里有话要讲的时候,他才能把它说出来并清楚地表达出来
对于如何提高幼儿的语言表达能力,我的建议是:
一、在平常的生活中,幼儿随时有表达意愿和感受的时候,家长想要理解和明白幼儿的想法和需求,这个时候就要抓住机会让幼儿充分的表达自己的想法和感受,也有助于幼儿提升语言表达能力。
二、要适当的引导幼儿展开辩论,幼儿之间发生争吵,是很正常的事情,但往往一些家长会马上制止,担心影响孩子之间的关系。其实,适当的争吵和辩论,可以激发幼儿表达自己的想法,有利于提高孩子的语言和表达能力。
三、加强正面教育与引导,在鼓励幼儿申辩的同时,也要注意培养幼儿诚实的人格,要引导和鼓励幼儿说真话。当发现孩子说谎时,要认真严肃对待,根据情况及时纠正。
提高幼儿的语言表达能力,是一个循序渐进的过程,并非一蹴而就,需要家长耐心地引导和帮助,尽量为孩子们创造合适的机会,让孩子们无拘无束地表达、交流、争吵和辩论,满足幼儿期“说”的欲望。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何提高孩子的语言表达能力呢?聪明的家长会从这几个方面入手。
1.给予孩子表达的机会
有的家长是孩子肚子里的“蛔虫”,常常能够猜到孩子想说什么,以至于孩子不用开口家长就已经把他想做的事情给做了,其实这样的做法很不利于孩子语言能力的培养,当孩子有表达自己需求的趋势时,家长应该给予孩子表达的机会,让孩子说出自己的需求。
2.绘本阅读或讲故事
这对孩子语言表达能力的培养非常有效,对于刚开始学习语言的孩子,通过绘本阅读或者讲故事这种情景式的语言学习,可以有更加深刻的记忆,将来到了类似的情境中时,孩子就能灵活使用。
3.父母的沟通是最好的语言教科书
如果父母都是比较健谈的人,在家里有良好的沟通,那么孩子的语言表达能力往往不会差,因为父母每一次的对话,都是孩子学习和掌握语言的现场教学,即便是还不会说话的婴儿,听到父母之间的对话也会有所反应,所以想要孩子拥有良好的语言能力,家长要多与孩子说话,并注意说话的技巧,尽可能引导孩子多说话,让孩子表达出自己的意思。
4,培养孩子的语言能力也可以通过模仿的方式,让孩子多看一些语言表达能力方面的节目,最好是孩子感兴趣的,这样孩子能够在潜移默化中提升自己的语言表达能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“对幼儿来说,语言是一切智力发展的基础,更是打开认知宝库的钥匙,对成年人来说,语言是展示自己能力的重要窗口,拥有语言能力就拥有了发展的绝对力量。”
语言的后天培养很重要
语言学习的起源很重要!语言学家以狼孩为例,进行多项研究,发现一个正常的孩子从小和狼生活在一起,本该在1岁左右开始学会叫爸爸、妈妈的时候,却只学会了狼的吼叫,生活习性和狼一般无二,但其语言能力基本为零,即使回归社会后,也难以学会人类语言。
幼儿的语言发展期(0-6岁)非常重要,只要打开三个技能,宝宝的语言能力绝对领先在起跑线。
1、语音模仿能力
语言学习能力与基因遗传无关,与人种无关,更与肤色无关,如果一个中国的孩子从小就被送到外国抚养,那么他一定会以当地的语言为母语,及时本地的孩子送到外地,同一种语言也会带有当地口音。可见语言启蒙期的模仿效应有多么的强大!
所以想要宝宝聪明伶俐,一定要给宝宝创造优越的抚养环境,尤其是要丰富孩子的语言环境,宝宝语言能力的高低,很大一部分受生活环境影响,恰恰是生活中的点滴,打开了宝宝的语言学习天赋。
2、语言接收能力
语音发育时期,幼儿是刻录机,具有记录模仿声音的功能,那么语言接收能力就好比翻译语音器。只有把听到的语言记录下来,经过语言神经转化成自己的语言,才算是完成接收工作。
这个过程需要更高级的语言能力参与,那就是思维。语言和思维有着密不可分的关系,互相促进,互相印证,也互相干扰。语言信息采集越多,对思维的促进越快,经过思维的整理,就形成了幼儿对外界的认知。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |