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怎样赏识孩子并让孩子进步?
孩子,父母,妈妈怎样赏识孩子并让孩子进步?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回到家说妈妈:“我数学没有老到100分,要是我考100就有3个一百分了,那样老师就会有礼物。”
如果我说:“就是,数学怎么不也考100分呢?那样就可以评优了。”
这样孩子会有负担,他没有得到妈妈的肯定,他本来需要妈妈看见他,因为数学没考100分,他很失落。可妈妈却落井下石。
心理学有这样说:越是得不到父母肯定的人,希望获得父母的肯定的心情越强烈。而且不管年龄如何,境遇如何,处在人生哪个阶段,这种渴望都会存在。
相反妈妈这样说:“宝宝你考一百分,都是你平常努力学习的结果,你付出了,一定会有收获,我为你感到骄傲。数学没考100分,我能感受到你很失落,让我们看看是哪道题出错了,我们一起来做相关练习,下次肯定不会错了。”
夸:夸事实的本身“你努力学习的结果”,比那华而不实的,“你真棒”。
同理心:我可以感受到数学没考一百很失落;
解决:检查哪题有问题。
这样孩子他有听到妈妈的肯定,妈妈也感受到他的心情。
所以做父母的,不要给孩子那些华而不实的夸奖,请记住:孩子需要父母看见自己的努力,真诚地为自己鼓励。这样我相信孩子会越来越进步,越来越自信。
回答于 2019-09-11 08:43:50
赞美,鼓励可以培养孩子的自信心。如果一直赞美鼓励,没有逆商教育,孩子容易娇贵,受不得一点委屈和挫折,情绪容易钻牛角尖 ,我感觉赏识教育和逆商教育同时进行是最好的。既可以培养孩子的自信心。也可以提高孩子受挫折的能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
Reframing 重新架构、重新诠释,同样一件事情,可以从不同的角度来看它。例如:“妈妈看你都复习两周了,结果还没有考好。”听到这样说孩子会怎么想?可转换成“虽然你没有考好,但是妈妈看到你这两周都在尽力复习。”用不同的说话方式,带来不同的效果。可以将负面事情转换成正面的角度来赏识孩子,表达重新建构的精神。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的孩子除了作业还是作业,都已经没有童年快乐而言了,我家孩子都是放养式,孩子学习会不会,真的没必须强迫ta学习,不去偷,不去抢,不吸毒,身体健健康康就行了,当孩子长大了,出去社会工作了,看ta自己了!三百六十五行,行出状元!
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该是适当的表扬和赞美。当孩子做好一件事的时候,不管好坏,先给予肯定。然后再跟他讲哪里做的不够好。在学习上也是一样,每次考试不管分数高低,只要有进步,就要给予表扬。这样孩子对自己才会自信。
回答于 2019-09-11 08:43:50
赏识,这个词用的太好了。
这个问题看似简单却又复杂。
说到赏识孩子,很多人想到的就是鼓励。多多鼓励。
鼓励固然没错,但最大的问题在于很多家长的鼓励是建立在孩子听话的基础上的。家长鼓励的是孩子听了自己的话,而不是真正去赏识孩子。
这就是为什么我认为赏识这个词用的好的原因。
赏识是赏识什么,赏识的是孩子在某一方面的天分,在某一方面好的精神。
比如有的孩子很喜欢画画,但他把墙壁画的一塌糊涂。有的孩子好奇心很重,但他把家长新买的昂贵的玩具拆的乱七八糟。有的孩子身体协调性很好,到处窜上窜下。
这个时候要做到赏识孩子是不容易的。更多的孩子可能遭到的是一顿打骂。
所以要做到赏识孩子,第一点是你心中要充满了爱。
只有你心中充满了对孩子的爱,你才有可能看到孩子的天分,而不是一个“熊孩子”。
当你具备了赏识孩子的能力后,想让孩子在这方面有进步,需要的才是鼓励。
鼓励一定要知道怎么鼓励。
“你很棒”这是最差的鼓励。
鼓励一定要鼓励孩子的努力,鼓励孩子的坚持,鼓励孩子的想象力。获得这些方面的鼓励,才能让孩子知道自己的这些品质是对的,他才知道自己进步的方向。而不是简单的一句“你很棒”。
最后需要的就是耐心了。所以的事情,再有天分的孩子,都没有一触而就的。都要经过不断的锻炼,训练,乃至磨练才能有所成绩。
这个时候家长必须要有耐心,孩子的自律性是不高的,他兴致来了,可以练的很认真,当他兴致没了,说不练就不练,说发脾气就发脾气了。
这时候家长一定要狠狠心,逼着孩子养成一个好习惯。只有让孩子养成了好的习惯,孩子才能持续的进步。
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