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公开课和家常课，你如何取舍？

公开课,家常,的是公开课和家常课，你如何取舍？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

公开课和家常课，你如何取舍？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

各有各的优势，家常课偏重的是教会，公开课偏重的是大众！

回答于 2019-09-11 08:43:50

公开课程，家里布置课程。都要细心学习

回答于 2019-09-11 08:43:50

一.公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲形式活动，公开主题鲜明任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流数学经验的好时机。

二.公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。

伴随着新课程实施的深入推进，教育界不仅努力更新指令型课程中已经形成的传统的教学方式，也在积极反思着长期沿袭的不乏泡沫的教数研方式。诸如对教案编制、课题研究、论文排写等一系列教研活动及其流程发出了“伪教研“等令人深积的尖锐批评，特别对五花八门、精心包装的所谓”公开课提出了强烈的质疑，豪无疑问，以一种理性的心态研究公开课的是是非，特别是对于高中新课程的建设具有不可低估的积极意义。

也有人这样看教师的公开课…….既不是汇报课，也不是观摩课。即使是汇报课或者观摩课，也应该是教师授课水平的真实展示，而不应该是仅仅展示老师好的一方面，而把问题掩藏起来，掩藏问题的公开课是表演，是作秀，是湖弄人的把戏，不是教学。

课程区别

1、公开课与家常课的侧重点不同

公开课客户更多考的是讲的授课能力和行业研究还有现场组织能等，但家常课，客户考虑的是课效果的特续性、讲师的专业程度、咨询公司的后续服务能力等综合因素。

2、公开课与家常课受众不同，区别有很多，比如说公开课是很多不同企业的人聚集在一起，由企业之外的机构进行培训，培训地点、时间和方式都由培训的组织者决定，参训的学员没有主导权。公开课的学员可能来自十多个或数十个不同企业，而企业家常课则基本上来自于企业内部，也可能是集团内不同子公司，最多只有两至三个企业合作一起上个家常课。

3、公开课与家常课形式不同

企业公开课的形式包括大型研讨会、体验式培训、教练技术、高峰论坛等等，而企业家常课主要是通过由针对性的培训与行业经验的结合来投课，包括视频教学、沙盘模携等等新的方法网络视频果则以公开课为主，但很好进行了整合与嫁接。

4、公开课与家常课的效果不同

家常就是参训的学员报是同一个企业的人员，可以由企业内部的人进行讲课，也可以聘请外部培训机几个的人进行提果。培训地点、时间和方式基本上部是由授的企业进行组织的，从效果上来讲，家常的效果会更好，因为培”的内密是由企业主导的，讲用根据企业的需求进行课程内容的制定，公开课的课程内容则是固定的。

了解了这些内容，您就可以知道自己如何选择了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

简单说，

公开课针对的对象是老师，是教师教研活动交流的过程。教师通过学习，改善教育教学的方法。

家常课针对的是学生，这代表教师的教育水平的高低。

公开课可以排练，演练。家常课就是上战场，面对的是一个个鲜活的生命。

回答于 2019-09-11 08:43:50

偶尔来次公开课也不错。公开课会逼着你对各个教学环节有一次重新的梳理参悟，思考前后知识点在本节课怎么体现出承前启后的作用，怎么调动学生的积极性，怎么规范自身教学语言。缺点就是设定的框框太多，课堂上不太敢根据一些激发的知识点展开讨论，因为那会打乱节奏，完不成当堂教学内容。

家常课能少了很多花架子，更注重实际效果。

回答于 2019-09-11 08:43:50

何谓公开课？何谓家常课？其实“公开课”也好，“家常课”也罢，其中心词都是“课”，课堂教学的本质追求是一样的，即在相对的时空里，开展学习活动，促进学生发展。不同之处是，一个是“公开”的，一个是相对私密的。那么，为什么要将课堂教学公开呢？我们来看看我国《教育大辞典》对公开课的解释：“公开课即公开教学，又称‘观摩教学’，是教学的一种特殊的形式，为供教师与有关人员观看、聆听并进行评析的教学活动。其目的为探讨教学规律，研究教学内容、形式、方法和评价，或推广教学经验，进行教学改革试验。”[1]概念清楚地告诉我们公开课目的是为了研究教学和推广教学经验。也就是说，家常课里，教师追求在相对的时空里，有效地开展学习活动，促进全体学生发展。

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