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你觉得具备什么素质的老师才是当下好老师？

学生,老师,自己的你觉得具备什么素质的老师才是当下好老师？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

你觉得具备什么素质的老师才是当下好老师？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢悟空邀请。

这个"好老师"的标准必须要"坚持到底"，这就是一个人民教师应俱备的德,能,勤,绩，党和人民的"形象代言人"，这个"好老师的素质"必须符合巜教师法》与巜教师职业道德规范》中的具体要求，这个"好老师"的评价与认定不能"随口信奉"，任意愿为，因为好老师只能按真正的"人民教师的职责义务"与"诚信守法"以及严已律己，为人师表，"职业奉献精神"来衡量。这个"好老师"更不能"底线失守"而"政绩突出",这个"好老师"不能"乱叫乱喊"，"信口开河","唯我独尊"。因为"没有规矩，不成方圆"。"凡是我认可的就是好老师"。特别在当下被认为"待遇低"，没有"惩戒权"的职业生涯中,一个"好老师"的"标准"与"素质"更显得尤为突出，"技高一筹",特别再有。

回答于 2019-09-11 08:43:50

打骂体罚学生的老师一定不是好老师，同样懂得教育儿女的父母一定不是通过打骂的手段。所以，老师不只是要有教学水平，还要有管理学生的好方法，好的老师和所有的学生相处的特别好，我认为这就是好老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

当下，具备什么样的素质才是个好老师？老师，永远不能唯我独尊、自以为是；老师，永远不能自高自大、目中无人；老师，永远不能疏远学生、强迫命令……老师，应该虚怀若谷、文雅大度；老师，应该身先士卒、率先垂范；老师，应该爱生如子，视同己出……一个好老师，一个让学生喜欢的不得了、让学生视作亲人视作知己视作恩师的好师，应该课堂上气气派派、知识源头活水来；应该讲道理深入浅出、传知识不厌其烦；应该课余时与学生同乐、不分彼此……老师，教书莫忘育人，课本知识加上社会阅历，让学生知识进步、珍视安全！让学生驾驭所学、视野开阔！让学生校园精㚑、校外灵通！身为师又像爸妈，传知识严谨不苟、重管理不遗余力……

回答于 2019-09-11 08:43:50

现代社会物欲横流，真正能安心做一名优秀的老师，必须具备一下几种素质。

一是要有良好的职业道德。爱岗敬业。爱学生，这是前提。我们怎么能企盼道德品质不好的老师培养出道德品质好的学生呢？整天想着在学生身上捞点钱，又怎么能一心朴实教好学呢？身正才能为范。

二是要有广博的知识。教书不能滥竽充数，最起码要给学生一碗水，自己要有一桶水。做到学高为师。

三是要有较高的业务水平。自己有一身的本事是本事，能让别人有一身本是更是本事。所以，一个优秀的老师，不仅自己有知识有能力，还能运用自己的业务能力，让学生也变成有知识有能力的人。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢您的邀请！

当今社会，人们对学校教育的关注度越来越高，作为学校老师，要想成为一名好老师的难度也越来越大。在我看来，一名好老师需要具备以下条件：

一、能够优化认知模式。


人和人最重要的差别，是思维方式的差别。要想把学生教好，老师首先需要具备优化认知模式的观念和能力。




1.热爱本职工作。

作为一名老师，首先要对自己的本职工作有热爱之心。我们常说，“不忘初心，方得始终”，只有抱着对工作的热爱这份初心，才能将这份爱化为对工作的动力，化为对学生的耐心，化为克服“职业倦怠”的冲力。“热爱是最好的老师”，只有热爱自己的本职工作，在遇到困难时，才不会抱怨，而是积极主动面对和解决问题，把每一次遇到问题当成自己冲出舒适区和成长的机会。




2.具备成长型思维。

真正的优秀教师，一般都具备成长型思维。具备成长型思维的教师，能够用发展变化的眼光看待自身发展和学生发展；他们不局限于用固定的眼光看待学生，区别对待好学生和所谓的“差生”。具备成长型思维的教师，能够有足够的耐心和教育智慧对后进生进行转化，使优秀的学生更优秀，使后进生变得优秀。




3.将目光聚焦于如何解决问题。

真正的好老师，在工作包括生活中遇到问题时，不是让自己陷入负面情绪之中，而是将关注点聚焦于问题的分析和解决，和学生站在一起面对问题，而不是和问题站在一起指责学生。

二、主动完善知识结构。


但凡好老师，主动学习的意识和能力都很强。他们需要学习以下几个方面的知识：




1.专业知识。

了解自己所教学科的最新发展动态，了解所教学科的知识体系和知识结构。每一年都能够更新知识，而不是一本书讲三年。




2.一定的教育学和心理学知识。

教师是一个特殊的行业，他们主要要跟人打交道，而且从幼儿园孩子到大学生等，所打交道的对象年龄跨度较大，所以需要掌握一些教育学和心理学的知识，了解不同年龄阶段的学生心理行为特点，这样才能对症下药，和学生建立和谐关系。

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