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作为硬笔书法教师,如何激发孩子学习书法兴趣?
孩子,书法,兴趣作为硬笔书法教师,如何激发孩子学习书法兴趣?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 学习对象是小学生,最好能举例说明。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是老师,更不是书法老师
我儿子现在刚刚是10周岁还差一个月,四年级,1-2年级的字是我自己教,自己指导他的!
练字很枯燥,之前我就拿练字之后给他拼乐高(他喜欢),现在大了,班级老师说他字写得好,鼓励他给同学偶尔写书签 ,他送出去的书签同学都很喜欢,就是因为他的字写得好!他就更有动力!老师们也都预约了,说下个教师节希望能收到他亲自写得书签!他现在还挺有动力练习得!
之前他写规范字 的,现在跟老师学习写行楷,其实我觉得他字写得也并不是很好,他不认真,如果认真用心,老师说会好很多!我也是恨铁不成钢!我自己急,他不急!
感觉鼓励会让他有练字的积极性!多鼓励吧!
还有小孩子都比较听老师对话,老师多多鼓励更有效果!
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为硬笔书法教师,如何激发孩子学习书法兴趣?当你能够在不同的时间段与不同的场合下表扬孩子的时候,那么孩子就会自发性地表现出对书法的极大兴趣。
激发孩子对书法学习的兴趣,说实在的是一件很简单的事情
说它很简单正如我上面所说的能够在不同的时间段与不同的场合下对孩子进行表扬,激发其自信心与好强心从而将兴趣引导到书法的学习上。
激发孩子对书法学习的兴趣,说实在的是一件困难的事情
说它很困难,现实中很多孩子来学习书法其出发点不是孩子喜欢书法而来学习的,大部分是家长认为学习书法有用,或者孩子目前的书写实在拿不出手需要进行专门的学习而来的。
在这种情况下,首先孩子对于书法的学习从主观上来说是有点抗拒的,而在学习过程中,即使是一个简单的笔画,书法老师讲了一遍、两遍、三遍然后让孩子们按照老师的讲解来进行练习,他们还是没有办法书写出老师需要的结果,这个时候书法老师是有点崩溃的。
而在这种情况下倘若书法老师还能够做到静心平气对孩子进行表扬,那真得是一件困难的事情,哈哈哈。
总而言之
如何引导小学生对书法产生兴趣,最大的法宝就是表扬,表扬,再表扬。在不同的时间段表扬,在不同的场合中表扬。表扬到孩子们不好意思将书法练不好,表扬到孩子们觉得若不对书法产生兴趣就是一种罪过。哈哈哈。
我是书法有云,一个书法爱好者,从事书法软、硬笔基础教学,偶尔有点疯,喜欢,就关注我吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然我不是硬笔书法老师 但是我家孩子(开学2年级)的硬笔一直是由我负责辅导,我感觉像激发孩子对书法的兴趣和激情实在太难了。
对孩子严格点、苛刻点,孩子马上有逆反,一哭二闹就更没法教了。如果太宽松,孩子嬉皮笑脸、根本记不住重点要领,左耳听右耳冒完全浪费时间。
所以还是要拿捏好尺度,让孩子认真的把要领听进去,多鼓励鼓励孩子,写的好的字多表扬。毕竟练字是需要时间和数量的积累,孩子多听、多写才会有进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为硬笔书法教师,如何激发孩子学习书法兴趣?
一、应定期展示自己的书法作品
近朱者赤,近墨者黑。你定期展示自己的书法作品,孩子的模仿能力强,你的书法作品定会让孩子评头论足,此时,你可亲自指点迷津,他们会听得入耳,并积极投身到书法的练习中。当他们写上五六行时,你可拿过书法作品让他们两相对照,好在哪?这样做,他们会穷根究底,你尽可以把自己学书法的故事一股脑儿倒出来,并与王羲之的字帖别具一格一同摆给孩子看,告诉他们:没有最好,只有更好,希望他们努力学习,学到王羲之那一手。这样做,孩子才会有目标学习,从而不骄傲自满,因为前方在召唤他。
二、多展示孩子的书法作品
孩子争强好胜,迎合他们的需求,可多展示孩子的书法作品。对优秀生,可与王羲之或欧阳询及你的作品同榜展出,给这些学生以激励,使他们的信心满满,不厌其烦地投入练习之中,有朝一日天随人愿,成就孩子的一生。对学困生,将他们的作品同榜展示,只求他们一次比一次有进步,步步为营。不过也要有优秀生的作品展在其中,让学困生与自己纵向相比时也要横向发展,才会有更大进步。
结束语:作为一名教师,要激发孩子学书法的兴趣贵在多走到孩子中间与他们同时书写,及时将自己与孩子的作品让孩子评议,在自评、互评、师评的相互作用下,孩子练习书法的兴趣始终如一。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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