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如何让孩子认识钢琴键盘上的音？

幼儿,谱表,指法如何让孩子认识钢琴键盘上的音？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

3、视奏训练申耍注意的几个问题：

(1) 视奏在最初阶段一定要遵循五指位置和级进、跳进的指法规律，养成正确的指法习惯。程度进入扩指位置和移位指法时，更要严格要求学生掌握和运用好的指法习惯，混乱的指法一定会影响视奏速度。

(2) 根据线上音和间上音的音程关系迅速识别和声是加快视谱的好办法。当你看到两个线上音中间隔一线时或两个间上音中间隔一间时它肯定是一个五度和声音程，你只要一个手指找准其中一个音，用1指和5指弹下去必无误。一串4个间上音或线上音，它肯定是一个七和弦，掌握这样的指法规律，便适用于琴上的每个位置，那么，两个间上音一个线上音的四六和弦以及其他和弦都有它的规律，以此类推。在弹连续和弦的过程中要引导幼儿去注意和弦前后音符的变化和指法的走向。例如，C大调C、D、E 三和弦的I、IV、I、V7 、I 和弦连接，它们的声部走向和指法的变换都有规律可循，让幼儿懂得并去运用，避免孤立地寻找每一个和弦。

(3) 视奏中还应引导幼儿除去应注意音准、指法外，还必须注意音符上的各种记号，例如连音记号，它关系到句尾的抬手动作、跳音记号、保持音记号、临时升降记号、特别是休止符以及其他各种记号，要尽可能在视奏时也弹出来。

(4) 视奏中还要着重提出注意的就是节奏和慢弹的问题。首先要看清拍号、明确以什么音符时值为基本拍子，避免节奏上的错误，由于视奏是眼、手、耳受大脑控制、互相协调而逐渐训练成“自动化”的过程，所以开始只能放慢速度弹，而幼儿掌握慢拍子要比掌握中等拍子难得多，然而视奏决不能离开节奏，因此我们可以采取以一小节中的最小时值音符为单位进行弹奏。例如，一拍中有4个十六分音符，那我们就可以用1234,2234 的办法帮助幼儿数拍子进行视奏，附点音符也可这样，化繁为简，幼儿便不难掌握。

(5) 幼儿在视奏时，总希望把音乐连起来听，而眼睛和手又来不及马上做到将下面的音弹出来，于是当他们弹了第一个音，还没有真正辨别出第二组音的时候，为了把前面和后面的连起来，再一次重复弹奏第一组音，因此常常形成反反复复，结结巴巴，这是最不好的习惯。要知道这种重复，就是不断在巩固错误的过程，这就是有些孩子弹琴总出错的原因，而我们应该是不断巩固正确的弹奏，才能使这种良性反射变成“自动化”。其做法就是：以最慢的速度去弹奏，眼睛看谱，必须确属无误再下手，一且声音发出就要考虑下面的音，绝不去重复己弹过的音，坚持下去便能养成一种好习惯。




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