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如果让教师都用电脑上课，孩子在家听课，会不会规避师生矛盾和家校矛盾呢？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如果让教师都用电脑上课，孩子在家听课，会不会规避师生矛盾和家校矛盾呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

提问者说的这种情况实际就是现代网络远程教育，教师在教室上课，开通网络直播，学生在家通过电脑网络学习。提问者设计这样的教学形式出发点主要是为了规避教师直接体罚学生导致现在日趋激烈的家校矛盾、师生矛盾。

提问者所说的这种教学形式，虽然能规避教室体罚学生等造成的家校、师生直接的矛盾冲突，但矛盾是无处不在，间接的矛盾冲突如部分学生家里停电了课咋上等等问题矛盾依然避免不了，而且形式这种它不能取代现代学校教育，在现实中是行不通的。

远程教育它仅仅能完成知识的传授学习，而学校是专门教育人的场所，经过多年的发展，已经形成了比教系统、完整的教育管理和教学经验，它的专业性没有其他什么可以替代的。学校教育的根本任务是“立德树人”，它不仅要给学生传授科学知识和基本技能，还要通过大量育人活动和社会实践活动进行全方位育人，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的综合素质较高的社会主义事业建设者和接班人，它的强大功能是远程教育无法完成的。

在学校教育教学中虽然存在许多家校矛盾和师生矛盾，但只要我们树立起依法治校、依法执教的意识、加强学校管理、做好师德师风建设工作、提高教师师德水平和法制意识、做好家长、学生思想工作、加强家校沟通，一定可以避免和减少不必要的家校、师生矛盾，构建和谐校园，形成“家长、学校、社会三位一体”教育合力，为国家的教育事业做出应有的贡献！







回答于 2019-09-11 08:43:50

你能管住孩子不会出现用电脑玩游戏吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育部已在全国评选一万节中小学公开优质课。以后孩子们完全可以选择听课。但这并不能完全代替教师的教育教学活动。你的想法也太狭隘了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。

"如果让教师都用电脑上课，孩子在家听课，会不会规避师生矛盾"?这个想法是比较"先进"的"落后"思路，"先进"是因为"规避师生矛盾","落后"是因为任何形式的"远程教育"替代不了"教书育人"的互补性模式。

一，现在的科学性教育改制与"远程教育模式",已辐射城乡没有"死角",教育手段的先进性与课堂教学的优质感普及各个年级的学生，优惠于家庭与学校老师以及社会化参与的"管理模式"。特别是课堂教学的优质评选可以在全国各地展开视频，归类评估，不出家门知晓全球性"课堂实录"。远远超越"教师用电脑上课"的"构思妙法"，但是，为什么不撤销学校，改变师生"近距离"接触，减少"师生矛盾"，"规避"家长与学校之间的摩擦呢！

二，学校教育规律与师生互动模式是教育的特殊性与传统文化不可替代的优质育人模式。教育的真正体现是"教书育人",而"教书育人"的真正目的是以"育人为主"。因此，我们可以认定"教书是手段，育人是目的"。如果仅仅以"电脑上课"，"孩子只是在家听课",是一种违背教育规则，贻误孩子全面发展，有损孩子健康成长的"极端矮小"教育模式。只上课不育人的"教育效果"是彻底的践踏"育人规则",为了"规避师生矛盾"而远离孩子，是教师的失职与无能，是彻底失败的教育"下策"。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果让教师都用电脑上课，孩子在家听课，这样的确可以规避师生矛盾，也可以规避家校矛盾。

但这样做真的好吗？

随着现代科学技术的发展，电子设备进入了课堂，方便了老师授课，活跃了课堂氛围，提高了课堂效率。比如电子白板，能将多媒体引进课堂，教师书写方便，写和擦自如。可以随时查阅资料。这些都是有利的一面。



随着4G、5G技术的发展，网络授课也走进了校园。学生不用上学校，不必冒着酷暑严寒，坐在家里，吹着空调就可以把知识学了，真是方便！

但是效果如何呢？

网络教学有它的优势，除了上面说的之外，还有，师生不用见面，老师不用维持课堂纪律，当然就不会和学生有当面的冲突。这样就规避了师生之间的矛盾，也规避了家校矛盾。

说实在话，我校在假期进行了多年网络教学，实际效果并不尽如人意。也只是讲讲假期作业而已，并不能真正授课。家长反馈回来的信息是孩子在家虽坐在电脑前，但心思不在课堂上。一会儿吃点东西，一会儿看看新闻，一会儿又和同学聊聊天。没人看管，效果很不好。



教师授课是一个教与学的过程。教师教的内容学生听没听懂，掌握得如何，需要师生课堂上互动。也只有在老师的压力下，学生听课才能专心，效果才能好。脱离了课堂，通过网络直播的形式，学生不受控制，效果未必好。也只有那些自控力极强的学生才能有好的听课效果。

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