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小学生三到五年级不准许留级,对学生有什么好处?
孩子,学生,老师小学生三到五年级不准许留级,对学生有什么好处?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
小学生三到五年级不准许留级,对学生有什么好处?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育有热点,乡村教师有观点,很高兴能回答这个问题!
不准留级的背景原因分析:
1.部分教师,学校为了片面追求教学成绩将一些本可以通过其他方式转化提高成绩的学生采用或软或硬的方法使其留级,违背家长,学生意愿,导致矛盾。
2.从以往情况看,留级对大多数学生并没有正面积极作用。
3.小学生留级,会对孩子本身造成较大的心理伤害。
4……
一刀切取消留级后的不良后果:
1.极少数适合留级的孩子没办法留级,只能负重前行,学生学习吃力,家长埋怨大。
2.极少数学生成绩始终无法转化,致使教师所带班级成绩受影响,教师有苦难言。
小学取消留级后对学生的好处:对绝大多数学生来说,对他们是没有影响的。
1.倒逼教师不得不采用更多的方法去转化学困生,提高教师辅差水平。
2.大家都不能留级,一定程度上促进教育公平(很有限)
回答于 2019-09-11 08:43:50
节约国家资源,但又对部分孩子真的不太好!你同意恢复留级制度么?
回答于 2019-09-11 08:43:50
世界上没有两片相同的树叶,也没有两个相同的人。在同一年级里,有人学得快有人学得慢,这是很正常的现象,有跟不上的情况也是正常。那些走的慢的孩子,需要我们的老师能拉他一把,在他身上付出更多的精力,而不是给与留级。留级会打击孩子幼小的心灵,对孩子的影响很大。遇到这样的孩子,就需要我们的老师和家长共同努力找出问题所在,尽力帮助孩子跟其他同学一样。
孩子也是一个有思想、有好恶、有选择权的个体,把孩子当作一个独立的人去看待,是人类花了几百年时间的努力才实现的,绝不应该轻易地否定,在教育中,在留级问题上,必须征求孩子本人的意见,甚至以孩子的意见为主。如果孩子是自愿的,愿意暂停一下,我们提供给他追赶进度的机会,这没问题。如果孩子不愿意,老师、学校强迫他留级,可能会产生更多的问题。
所以,如果自愿留级,在相关措施配套的情况下自然可以,但不应该强迫留级。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生三到五年级不准许留级,我认为对学生有如下好处:
1
所有的适龄儿童,都能接受9年免费义务教育。
在一个班级里,有优等生,中等生,学困生,对于优等生、中等生来说,没必要留级,但对于学困生来说,实在是差,各科考试成绩都是个位数,家长和老师不得不放弃,根本教不会。即使留级,成绩还是原地踏步,像这样的学生,就没有留级的必要,直接跟着自然升级,也算是完成了9年义务制教育,和同龄人一起在学校里度过这9年。
我曾经教过这样的学生,小时候脑瘫,走路一瘸一拐,需要家长搀扶着送到学校,上厕所需要同学搀扶着,说话说不清,还有点耳聋,带着助听器。一开始跟我上的时候,是上三年级,什么也不会,家长就是让老师给看孩子的,想让孩子多接触一些同龄人,想让孩子学习,与别人打交道。这样的学生在班级里也算成绩,也在小学里上了6年,也在教室里坐了6年,也小学顺利毕业了,这就是不许留级的好处。如果这样的学生允许留级,什么时候也不会毕业。
2
促使家长、老师重视孩子的学习,加强辅导。
班级里除了个别学生,无论怎样辅导都是原地踏步外,也有几个学生通过辅导,学习成绩能得到相应提高。这样的学生,老师和家长都不能放弃。
因为不能留级,现在学的知识,如果不能掌握,就会影响后续的继续学习。学习是个循序渐进的过程,前面的知识没学会,后面的新知识根本听不懂,所以家长和老师,就会想方设法的给孩子找时间补课,不让这些孩子掉队。因为分数,既是学生的命根,也是老师的命根。老师为了名誉,不能掉以轻心,竭尽全力地提高孩子的成绩。
以上就是我想到的,留级给学生带来了好处,个人观点,欢迎留言。
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