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初中学生有逆反心理怎么疏导?
孩子,逆反心理,学生初中学生有逆反心理怎么疏导?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于初中生逆反心理如何疏导,非鱼来回答。
非鱼是一名中学政教管理老师,从非鱼接触的学生中可以看出,初中学段学生的三观尚未成形,在成长、学习、生活过程中易受到外界环境的影响。当自身张扬、渴望表现的性格与成年人的管教相碰撞时,容易产生叛逆心理。
逆反心理是所有老师和家长都很头疼的一件事情。逆反心理不利于师生关系的良性发展,不利于学生与家长的和睦相处,更不利于学生的健康成长,因此了解逆反心理,寻找逆反心理形成的原因,要找到合理的方法去疏导学生的逆反心理成了教育者不可忽视的任务。
作为老师,应该都知道影响一个孩子成长的因素有个体主观能动性,遗传、环境、教育。但针对逆反心理的产生非鱼认为有以下4点:
1、
先说个体主观能动性,也就是学生自身。
初中生的思维发展水平不是很高,虽然已能独立批判地思考问题,不迷信权威,喜欢怀疑与,对权威的见解不轻信盲从,敢于提出自己不同的看法。但思维品质的发展还不是很成熟,加上社会阅历较浅,看问题比较片面、偏激,更不能做到全面客观。加之初中生好奇心强烈,情绪变化大,自我控制能力较弱,行动草率。 成年感的出现是初中生自我意识发展的一个显著特点,但在独立意识、独立人格的需要等不到满足、自尊心受到挫折的情况下,初中生也会产生逆反心理。
2、
家庭环境
现在的初中生基本上都是独生子女,家长对他们的学业期望值、升学期望值普遍都很高,学生的心理压力很大。家长如果做不到和孩子的良性沟通,而且很多情况下就是一言不合就动手,这也是导致其逆反心理产生的一个重要原因。
3、
学校环境
当代的青少年的观念、思维方式和价值取向和我们
70后或者80后老师截然不同。如果在教育教学过程中,内容空泛教条,缺少新鲜感、时代感,方式单一呆板,难以适应学生的新特点,容易引起学生反感,不愿意听教师的道理讲解,拒绝接受道德教育。 如若教师对学生态度冷淡或缺乏热情造成师生关系紧张,对学生的合理要求和正当行为进行干涉,过多指责或惩罚学生,均会引起学生的反感情绪,引发学生产生逆反心理和逆反行为。
4、
同伴影响
如果在教育过程中忽视了同伴的影响,疏导逆反心理很难做到药到病除。随着初中生的在校时间增长,与同伴交往的频率逐渐高于与父母交往的频率。在与同伴的交往中,同伴文化已成为初中生判断是非曲直和行为的参照标准。而少年同伴中不良的价值观或行为倾向则令对置身其中的一些少年心理产生不良影响。
不论你是老师还是家长请注意:重点来了,看黑板!!!
疏导逆反心理的学生一定要做好以下几点。
1、善用交流沟通
不论是家长还是老师,在与学生交流的时候一定要先站到孩子的角度上去分析问题,放低姿态,缓解孩子的对抗情绪,然后慢慢的引导学生将内心矛盾、不良情绪释放出来,以求得心理平衡,多创造和睦气氛,交流时注意语气、语调与用词,尽量避免使用命令的辞令,学会聆听,重视孩子内心的想法,让学生感受到老师、家长的可亲、可敬,学生才更容易接受老师、家长的教育。
2、站在孩子的角度解决问题
不论家长还是老师,在与孩子交流还是接触中,一定要充分尊重和信任他们,倾听他们的心声和需要,平等对待,并给予足够的关心。孩子犯错或者出现对抗逆反的时候,不要一上来就一阵狂风骤雨的训斥,要善于控制自己的激烈的情绪,避免过激行为和对抗行为的产生,简单粗暴是解决不了问题的,只能制造更多的矛盾很冲突。
3、家长和老师要提高自身教育素质
这点最关键,教师要注意提升自身素质,防止教育失误,避免逆反心理的产生。要热情对人,关心每个学生发扬民主,倾听他们的心声,教育要求要合情合理,要做到言必行、行必果,要公平对待每一个学生。
家长要提高自身的综合素养,谁家的孩子不希望自己的爸妈,知书达理,善解人意,不要给孩子随意贴标签,也不要拿别人家的孩子和自己的孩子对比。做好家长之前,要学会和孩子交朋友。
回答于 2019-09-11 08:43:50
耐心开导,以理服人。
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