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什么样的方法可以让自己提高成绩？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
为什么？
我家孩子不到 6 岁，在辅导她做数学作业时，有一道题目是 4+3=？
看到她是数了左手四个指头，又数了右手三个指头，然后又从头到尾数了两只手伸出来的指头，写了正确答案 7 。
在成人看来这是一种“笨”办法，其实这个年龄段的孩子都是用这种笨办法做题的。
而在 2 年前，孩子压根就看不懂这写数字。
没有几个家长会因为这个焦虑，因为家长知道孩子们成长是很快的，再过几年，她就会口算给出答案了。
你发现没有，孩子小时候解决问题的能力和效率是截然不同的。
上幼儿园前，看不懂数字 3、4、看不懂运算符号，一脸懵逼；
上幼儿园后、看得懂数字与运算符号，但需要一个个的数，效率速度低下；
上小学后、拥有口算能力，瞬间给出答案。
这是三个阶段孩子的认知是如何发展的呢？
这是上幼儿园之前的解决问题过程。
如果我把现实问题由 4+3 换成：279 年中国是哪个朝代？
你的大脑和三岁孩子一样，一片空白。
上幼儿园的数指头阶段，孩子解决问题的过程是这样的：
上小学后的孩子，解决问题的过程是这样的：
这个是一口给出的答案是算出来的吗？
不是，是长期验证后形成的经验知识。
再来看一个问题，我们每天都会看到各种商业海报，看上去很简单，但真的让你设计一张海报时会是什么情况呢？
普通人的第一认知反应:
缺乏系统知识者的解决过程。
合在一起就可以制作出一个对应的海报：
一起来看一下，刚才的解决问题的过程：
1、定位相关问题，问题是什么？
2、在知识系统中搜集相关知识技能，包括概念、方法或者经验，所见所闻的信息和行业知识等。
3、优化匹配相关能力和核心解决方案，用什么工具，什么步骤，处理哪些对象。
你发现了吧，一个人掌握的知识越多，结构分类越系统，他在遇到问题时可以搜索和链接的知识点就越多，大脑的备选方案也就越全面，而且效率也更高。
别人还没搞清楚问题时，他已经找到了方法开始行动了。
当你有了大量的知识和系统的时候，你处理问题的过程和结果，截然不同。
知识系统就是能力的底座！
那么如何提高自己的某一项能力呢？
知道了解决问题的流程，想要提高自己的某一项能力就有了具体的方向。
1、增加主题知识量
能力的底座是知识系统，知识系统是什么？
有人说知识系统像书柜，有人说知识系统像一颗树，称之为“知识树”。
其实这些比喻，对知识的积累停留在量的水平和简单的层级延伸。是互联网普及之前的知识管理认知水平。
知识系统的马氏理解是：知识系统是由一个个知识点之间相互链接聚合形成的“知识网”。
这些知识点可以发生横向迁移和纵向聚合，产生新的知识和解决方案。
因此，能力的底座是系统知识，系统知识基础是有大量的知识点，而且这些知识点是自带接口，可以组合形成新的知识网块。
知识点就像一个个乐高积木，自带接口。而不是普通的木头积木，没有接口，链接强度差，一碰即倒。
这些知识点聚合形成的知识网块就像乐高积木组合形成的桥梁、屋顶、城墙等单元；
知识系统则像由桥梁、屋顶、城墙等单元组成的一座乐高城市。
很显然，如果你掌握的知识量很少，而且仅有的知识又不够系统，那么在解决问题的过程中可以调用的方案就非常有限。
真正提升自己的能力，不在于将你的大脑变得更聪明，而是要增加自己的知识量，梳理形成自己的知识系统。
但还需要明白：足量的知识是不等于系统的知识。
2、提高链接强度
链接强度就是指熟悉的程度，能够做到习惯性的使用知识。
就像在乐高积木中，想要搭建一座桥梁，瞬间就能知道用哪些积木，而不是一个个的去试。
那么在解决问题过程中，高手能够快速精准的找到解决方案，不是因为他们比普通人聪明。
而是解决问题需要用到的知识，他们已经形成了非常稳定的反应链接，就像大脑中自定义了许多快捷键。
在普通人还在匹配相关知识时，高手已经开始执行相关方案了。
看到这里，你一定想知道：如何提高知识点之间的链接强度？
第一步：积累带有接口的知识点。
每学习一个新的概念、方法，切记不是把它记住或者收藏进电脑。而应该像乐高积木一样，新增的积木都要与旧的接口卡在一起。
知识也一样，需要与旧知识发生链接。就是用现有的知识来解释和理解新知识，让这些新知识能够和旧知识融合在一起，这叫知识的内化。
最常用的新旧知识链接方法就是比喻、联想。
比如你看到三个新的概念：硬盘、内存、cpu。
通过用比喻的方法将旧知识和这三个新概念进行链接：
硬盘是存储数据的地方，就像生产车间旁边的原材料和成品库房；
内存是数据的暂存的地方，就像生产车间的备料区和半成品存储区；
cpu就像生产设备的流水线，处理和调用原材料加工为成品。
这样就能够很好理解这三个东西之间的关系了：
当你电脑内存足够大时，cpu生产出来的半成品和需要的数据都可以放在这里，可以随时调取再处理。
但当内存不够大时，这些临时数据就只能再放回硬盘，需要时再调取，电脑处理速度自然就慢了。
第二步：习惯性的使用知识，形成快捷键
经常性的使用某个知识信息，就会改变这个知识点和你大脑神经细胞突触间的链接强度。当强度足够大时，就像你给大脑自定义了一组快捷键。
具体如何做呢？
在学习区不断的进行刻意练习，就会形成各种快捷键。
比如平面设计师看到广告就有背景层、图形层、和信息层相关的各种知识点的快捷键被激活；画家拿起画笔就会有光线、色彩、构图等相关快捷键被激活。
这些自定义的快捷键被知识管理大师称为“隐性知识”，你甚至觉察不到他的存在。
第三步：提升知识网块的数量
当你调用某项能力对应的知识时，并不是在一堆知识内乱找，而是一个区域一个区域、一个块状一个块状的找。
比如平面设计师在设计海报时，会在对应的背景层、图形层、信息层中匹配最优方案。
这就是之前说的知识网块，知识不是一个个孤立点，而是一串一串、相互交织形成的网块结构。
这些网块结构能够快速的形成一套完整方案，大大提升解决问题的能力。
比如面对产品滞销的情况：
普通人只能调取到一些孤立的知识点：什么激励销售员，降价促销，增加广告投放等。
而专业营销人员会快速调用营销4p法则，从产品、渠道、价格、推广四个方面梳理问题，快速给出一套完整的解决方案。
那么很显然，提升知识网块的数量，就能够增加选择的方案，又能够快速排除不合适方案，减少选择的时间和降低试错的成本。
第四步：提高对知识网块的组装能力
当有了足够多的知识网块，就可以对这些知识网块进行随机组合，会发现很多新的方案和想法，这就是一个人的创新和创意的能力。
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