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九月份孩子上初三,要上补习班吗,有效果吗?
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发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
九月份孩子上初三,要上补习班吗,有效果吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
针对初中生是否要补习这个问题。
章鱼老师的态度是基本不用。
原因有几方面:
1.初中生基本已经养成一定的学习习惯,如果学习习惯不好。那么简单的补习并不足以能够做到从根本上改变学生的成绩。
2.初中生升入初三后,除了少部分的新课程以外。有大量时间是用来复习巩固过去的知识。在这个阶段。如果不是一对一的有针对性的去补习。其他形式的课外补习其实效果也不大。
3.题主也问到了“要上补习班么” 说明自己并不知道孩子对于补习班的需求。这样看来,要么题主基本不了解自己孩子的学习情况。要么孩子本身没有对课外补习提出要求。那么与其问要不要上补习班,不如先确定一下自己孩子的成绩是不是需要上补习班。
针对题主所闻,补习班有效果么?
我可以说,效果一定是有的。但是效果的好坏不好说。取决于课外补习班老师的水平,取决于孩子的学习习惯以及态度。取决于孩子之前的成绩。
所以说,如果单纯问孩子升初三后要不要上补习班的话。我的回答是“大约是不用的”
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个孩子的学习情况不一样,要根据自己孩子的具体情况选择是否补习。但是在做选择之前,我觉得最重要的是,让孩子有一个明确的学习目标。
1.没有目标的学习就像是没有航海方向的船只,很容易在大海里迷失方向。
很多家长都只是盯着孩子眼前的成绩,不断催促着孩子用心学习。初中年龄阶段的孩子正处于青春叛逆期,一味的督促孩子学习,给孩子讲道理,容易引发孩子的逆反心理。
因为这时的孩子已经不像小学一二年级的孩子一样听话,他们有着自己的主意,也有着自己的想法。家长应该根据孩子的心理特点和生理特点,适当的引导孩子想一想以后想做什么样的事情,实现什么样的目标,成为什么样的人。
当孩子有一个具体目标的时候,他就愿意冲着这个目标去努力。而当孩子在努力的过程中,能够取得一点点成绩的时候,家长都要给予鼓励。这样有助于孩子进入不断努力不断进步的正循环。
2.如果孩子成绩不错,让孩子学会向课堂要效率会比去补习班更有效。
能教初三的老师,一般都是学校教学能力比较强的老师。他们有着丰富的教学经验,只要孩子在课堂上能够认真听讲,学会抓住老师讲的重点和难点,及时吸收课堂知识,孩子的考试成绩都能够名列前茅。
有那时间去校外上补习班,不如去找自己的科任老师多请教一些重点和难点知识,因为他们都有着丰富的教学经验,每一年的考试试题,他们都了若指掌。
3.如果孩子的成绩确实糟糕,那我建议请一个优秀的老师一对一辅导。
有些孩子初一初二没有意识到学习的重要《故事思维》读书笔记性,基础薄弱,成绩糟糕,去外面的补习班一群人补习,效果也不大。那还不如请一个有经验的老师进行有针对性的辅导。
这个老师一定要有丰富的教学经验,他能够引导孩子的学习兴趣。俗话说兴趣是最好的老师,目标是最好的牵引线,在目标和老师的引导下他孩子能够播种下学习的种子,那么初三一定能够迎头赶上。
希望我的建议对你有帮助,谢谢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
9月份孩子上初三,要上补习班吗?有效果吗?
孩子上初三,家长心里对孩子的学习成绩重视,可以理解。但是是否要上补习班,这里建议要根据孩子的实际情况来定。因为不同的情况会有不同的效果。
成绩优异的孩子
一般来说,孩子成绩优异有个人参加补习班的意愿,是因为他在学习中遇到了一定障碍,妨碍他的继续提升,所以他会愿意参加补习班。由于他是带着疑问去参加的,因此补习效果往往不错。
但如果他没有意愿参加补习班,说明他在学习时间和复习的安排上是有自己的节奏和规划的,这里就不建议让孩子上补习班,避免给孩子造成太大压力,反而影响他的学习效果。
成绩一般的孩子
这类孩子在学习中是有困难的,学习习惯和学习节奏都相对来说比较混乱。面对中考,这类孩子绝对是最容易产生焦虑和不安的群体,这类孩子是否要上补习班不建议家长参考她的个人意愿,因为成绩一般的孩子在初三这年往往是热衷补习班的,它可以缓解他们的学习焦虑,制造一种认真学习的假象,至于效果,因人而异。这个“异”指的就是心理素质。
心理素质高的孩子,面对初三这个特殊阶段,他们深知自己在学习上的不稳定,会因此化焦虑为脚踏实地去梳理知识点,然后寻找自己的薄弱点。相比起上补习班,他们更懂得通过自身和借用学校学霸和老师这种资源力量来弥补自身的不足,并以此调整把握自己的学习节奏,这一年他们也更容易在成绩上有爆发。就算上补习班,他们也懂得针对自己的不足来让补习班老师来帮助提升。因此,上不上补习班,对成绩一般但心理素质高的孩子来说,都是可以的。
但是,心理素质差的孩子,面对初三这个阶段,他们往往焦虑、紧张、不知所措,这种时候,如果家长提出补习班,往往孩子是会答应,并依赖于此。然而,补习班老师的教学是针对所有补习的孩子来进行的,不是针对孩子一个人的情况,如果孩子无法静下心来去清晰认知自己的整体学习情况,那么,上补习班只会让她更加焦虑,让身心更加劳累。因此,面对心理素质差的孩子,与其让她上补习班,不如提醒她要保持心态平衡,规划好自己的节奏,把重点放在自己的知识薄弱点上。
成绩垫底的孩子
初中玩了两年,如果在初三这年,孩子有个人意愿想要参加补习班,家长一定要支持。这说明孩子想要开始认真学习了,一般来说,只要孩子智商正常,初三这一年足够认真,孩子完全是能把成绩慢慢赶上来的,也许不会拔尖,但让孩子考一个不错的高中还是可以的。
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