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宝宝被她的好朋友打了怎么办？该怎么教育？
孩子,自己的,维尼宝宝被她的好朋友打了怎么办？该怎么教育？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
宝宝被她的好朋友打了怎么办？该怎么教育？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题。
不知道孩子的具体年龄，那么我就按照不同年龄阶段不同情况来作答。
一、0-3岁 区分孩子是不是真的被欺负了，防止误判
婴幼儿阶段，孩子之间的互动，打、摔、踢真的很容易被家长误判。
尤其是1岁左右的孩子，大肌肉运动阶段，孩子拿东西都喜欢用扔、摔、打的方式。
小孩子的手还不能很好地掌握力道，也就是我们常说“小孩手没轻没重的”，他想摸什么东西都会以“拍打”的方式来进行。
同时，0-3岁阶段的孩子尚处在自我中心主义阶段，这个阶段还不是和孩子谈社交意识、分享意识的好时候，孩子们之间也不懂得该如何相处，他们看到玩具，都会认为这是“我的”，所以，抢玩具，由玩具因发冲突也是常有的事情。
这些生理和心理因素极容易让孩子之间正常的互动行为，被父母误判是“打人”、“被打了”。
因此，如果看到这个阶段的孩子被小伙伴打了，首先平静地分开孩子们。
这样防止更大的误伤。
然后问问孩子他自己的感受。
如果孩子觉得其实是小朋友和他玩，他自己本身也并没有觉得是被欺负了，那么，我们作为父母也没有必要以自己的感受来评判对方。
例如我们常看到两个一两岁的小孩在一起，要么各玩各的，要么你上来揪一下我的头发，我上来给你一巴掌，俩孩子扭在一起，但是……还挺高兴……
但我们仍然需要告诉孩子，在你和小朋友互动、玩的时候，如果对方让你感觉不舒服了，打疼了或者感觉是被欺负的话，一定要躲开，不要继续和对方扭在一起。
让这个阶段的孩子学会“躲”，并不是让他们学会逃避，而是让自己快速脱离对方的误伤，避免再一次受到伤害。
如果感觉到对方在欺负自己，那么除了立刻躲开之外，还要大声制止：不许打人。
并及时向父母、其他大人寻求帮助。
在孩子2岁左右，就可以给他读绘本《别想欺负我》，这个故事里传递了一个态度：当孩子遭受到恶意的攻击是，一定要有态度的反击，大声表达“不许欺负我”的声音。
因为，这么大的孩子之间，首先表明态度是可以起到震慑和制止的作用的。
二、3-6岁 让孩子学会表明态度及自我保护
这个阶段孩子已经有社交意识并且有社交能力了，语言表达也更为清晰。
孩子可以很明晰地说出：“我们一起玩吧！”这样的话。
但并不是所有孩子都懂得如何与小伙伴相处，因此，这个阶段孩子被打了、被欺负了，一定要先问问孩子自己的感受，如果孩子也觉得自己真的是被欺负了，而不是父母的误判，那么就要教会孩子拒绝、自我保护和适当的还击。
前几天我和维尼就遇到了这样的一个小男孩。
维尼在兴趣班的游戏室里玩，这时候一个小男孩也进入游戏室，并且一上来就用雪花片往维尼脸上扔。
维尼大声喊了一句：你不许打我！并且用手挡住防止雪花片扔到自己的脸上。
那个孩子依旧把玩具往维尼身上扔，还用手怼维尼。
维尼开始自保，她死死地抓住小男孩的手不让他进一步伤到自己。
但显然维尼的力气不如那个孩子，我看到了也很着急，大喊了一声“不许打人”。
这个男孩听到有大人制止，停顿了一下。
维尼趁机躲开，但这个男孩又拿起一个娃娃往维尼躲的方位扔。没打中维尼，却打在了维尼身后一个正在喝水的女孩的眼睛上。
那个女孩的奶奶马上就不高兴了，也开始厉声制止这个小男孩。
但小男孩的妈妈的态度是：我的孩子我说不了，他不听我的，你们教育他吧！
她替孩子感到委屈，她说：他和幼儿园同班的小伙伴都是这么玩的，他认为这是交流的一种方式，你打我一下我怼你一下，你踢我一脚我踹你一脚，是交流，没有想攻击谁的意思。
尽管这是他的交流方式，但的确对其他孩子造成了伤害，不管是维尼，还是那个喝水的女孩，都从他的行为中感到了不适。
后来那个男孩的爸爸来了，碍于面子批评了男孩几句。
事后我跟维尼聊这件事，我首先肯定了她的方式：大声制止，并且快速寻找自我保护的办法。
我也告诉她：
这个孩子的行为或许真的是在和你交流，但是我们的交流方式是用语言。
如果想用肢体语言交流，那么我们就要用别人可以接受的肢体语言。
例如你很喜欢和隔壁家的小哥哥拉手，这就是大家都能接受的肢体语言，这些方式是我们鼓励的，别人也不会感到不舒服。
但是那个孩子的方式我们就不提倡，如果他下次还用这种方式，就告诉他：你要是想和我玩，那我们就一起拼雪花片，别用打的，你要是打我，就别再想跟我玩了，你自己玩吧！
有时候我们看到孩子被欺负，想替孩子出头，这个是做父母的一个正常反应。
但我们也要注意自己的方式，即使父母真的很着急，很心疼，也要尽量表现得淡定，不要过度紧张和生气，避免自己的负面情绪加重孩子的心理负担。
因为如果我们情绪用事，非但不能解决问题，还会把矛盾升级。
我们可以等自己的情绪和孩子的情绪都平静下来之后再和孩子复盘整件事的经过：
1、如果是像我的例子中这种孩子不懂交流，太霸道的情况，那么我们可以选择自保的前提下告诉对方什么才是正确的同龄伙伴交流方式（例如我文中告诉维尼的那样）。
2、如果是自己家太胆小懦弱，那么就反复练习加强孩子的胆识，教会孩子反击。
3、如果是自己家的孩子也有责任，那么就需要引导孩子认识到自己在交友过程中的问题，加以改正。
4、如果是对方无意的行为误伤到了孩子，淡化、宽容，不必斤斤计较。
也通过这件事告诉孩子：我们不欺负人，也不能被别人欺负。
三、小学阶段 比打回去更重要的是让他体会父母的力量
孩子进入小学阶段后，人际交往能力进一步提升，但是孩子之间对于人际关系的敏感度也会比幼儿园时期要增强不少。
尽管我们不把每个孩子之间的矛盾都上升到校园霸凌的程度，但这个问题也不容忽视。
当孩子被欺负了，我们不能单纯地告诉孩子“打回去”。
因为我遇到过这样比较极端的父母，她想练就儿子的胆量，单纯地告诉孩子：你被欺负了就打回去，打赢了算你牛，别找我回来哭，要有个男子汉的样子。
但是这样的表达方式在孩子那里的理解就是，“我妈不管我，我妈不爱我”。
还有的老师和父母会用说一句这样的话：为啥他只打你不打别人，你在你自己身上找找原因！
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