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我从小教育孩子要适当的善良，但不要过度的善良，大家是怎么看待这个问题呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

我从小教育孩子要适当的善良，但不要过度的善良，大家是怎么看待这个问题呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先感谢邀请。

回答这个问题之前，我们首先要清楚何为善？ 新华汉语典“善”的首选定义为：心地仁爱，品质淳厚。善心，并不是指一时的善念，是指一个人善的本质，一个人一直保持的善良的心。善行，是指一个人表现出好的行为，这种表现是否出自真心就另当别论了。那何为“真善”呢？林语堂先生曾经说过：“一颗良好的心，一种爱人的性情，一种坦直、诚恳、忠厚、宽恕的精神”。真善评判的不单单是个人行为，更是一种精神，一种价值取向。

简言之：“善”——就是“利他”！凡是有益于他人的是善。有益于他人，就是骂人，打人都是善的。 帮助别人是善，知错就改也是善。正所谓“知错能改，善莫大焉“。

我们教育孩子，就是要让他们分清何为善，何为恶？善恶四种标准∶ (一) 对己对他都有利的是善； (二) 对己不利但对他人有利的是大善； (三) 对己对他都不利的是恶； (四) 对己有利对他人不利的是大恶。 害他终害己，而致己他俱害，故为恶。 利他终利己，而成己他俱利，故为善。

行善看似简单，其实也是最难的。缺乏智慧的行善，有时比作恶更恶。行善要看对象，比如对恶人行善就是助纣为虐。慈悲为怀，不是让人做滥好人，有时候，嫉恶如仇才是真正的慈悲！

布施行善，是积福累德的一种途径。但如果本心不纯，善行也就不真了。己不由心，身又岂能由己？


古人云：积金遗于子孙，子孙未必能守。 积书遗于子孙，子孙未必能读。 不如积德于冥冥之中，以为子孙长久之计！所以我们一定要教导孩子有善心，有善言，有善行，做到知行合一。

你教导孩子心地善良，待人和善
是正确的，是明智之举，但不是适当善良，而是要明智的行善，选对行善的对象。

为你对孩子的良苦用心，我要给你大大的赞。也希望我的回答对你的有所帮助


回答于 2019-09-11 08:43:50

教育孩子不要过度善良，首先这个度是谁来定的呢，很明显是由您来定的，但是往往这个不一定准确，而是凭着您的成长经验来判断。我觉得孩子成长需要家长帮忙建立一个正确的善良的世界观，至于度的问题看孩子自己成长来体会。就拿扶老人这件事，从教育的角度我们要告诉小孩尊老爱幼是中华民族的传统美德，扶起老人是对的，是善良。但是从方法论的角度，扶起老人存在被讹的风险，自己力量有限不能扶起，甚至老人存在疾病并不能随意扶起。所以我的结论是善良并不存在度的问题，而是实施方法的不同。

回答于 2019-09-11 08:43:50

为人处事，请看增广贤文。育儿育己。家长和孩子一起学，基本的善恶，人性相处之道宝典！古人的智慧伟大！

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育孩子要保持善良的本质，以人为善，真诚待人，厚道做人，但是不要无原则的善良，不要愚善，首先我们要教会孩子辨别是非，辨别真假，让善良带点锋芒！

回答于 2019-09-11 08:43:50

善良要有尺度和维度，对某些人不必善良，善良过度容易成圣母圣父

回答于 2019-09-11 08:43:50

你教育孩保护自己没错，但是良心是心理没什么，那才干净。情商高是当领导的料子，孩敢大声讲话，看人的优点，并能大声讲别人的优点，这才能培养高情商。从小就教孩行善有选择，这太复杂了。