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孩子上小学二年级，上课总是注意力不集中，怎么办？
孩子,注意力,老师孩子上小学二年级，上课总是注意力不集中，怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子上小学二年级，上课总是注意力不集中，怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子上二年级，上课总是注意力不集中，不是一天形成的，所以也不是一时半会儿能改变的。
孩子注意力不集中，除却先天的因素之外，就是后天的因素。
孩子后天形成注意力不集中，一方面再于家长，没有尽早地发现、培养孩子的注意力。在上学之前，家长就应该有意识地培养孩子的注意力，比如让孩子专注于人或物，首先看他的持续注意时间，若时间较短则不行。
在孩子小的时候，如果长时间注视某物，有的家长会认为孩子不机灵，就有意地去转移孩子的注意力，久而久之，孩子本来可以持久的注意力，则被家长的“聪明”给毁了。
当孩子沉浸、沉溺于某一种事物时，或重复做某一种动作、游戏时，只要对孩子没有坏的影响，家长就不应该自以为是地阻止。
家长要做的就是有意地让孩子，对于某种游戏、物件等，尽量延长孩子的注意力，久而久之，孩子的注意力不集中的情况会慢慢改变。一旦形成了自觉性的时候，家长就可以放手了。
延长孩子注意力的最好方法，是家长的陪伴，以及与孩子的互动。比如陪孩子写作业，和孩子一起做游戏。
另一方面，孩子注意力的形成、培养，老师同样重要。
大多数的孩子，三岁的时候就开始上幼儿园了，而此时，是开始培养孩子注意力的重要时期。好多孩子的注意力的形成，跟在幼儿园里情况有很大的关系。
中国自古就有这样一句话：“3岁看大，7岁看老”，它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
所以三到七岁，是孩子成长的关键时期——这个年龄段，孩子在幼儿园里的时间，占了三年到四年，所以幼儿园老师的重要性，就不言而喻了。
超敏教育在平时，就经常看到幼儿园的老师，对孩子的管理，大多数是放任的，老师只顾说自己的、表演自己的，很少提醒孩子注意老师说的话、做的动作。有个别的则过于严厉，孩子过早地失去了自我，失去了个性，只剩有顺服。
在幼儿园遇到好老师的孩子，升入小学一年级后，能很快地适应小学的学习和生活；在幼儿园遇到了不懂，或者还不培养孩子的兴趣、能力的老师，孩子在进入小学后，就不能适应小学的学习和生活，最简单的情况就是，孩子不知道老师讲课是干啥呢，感觉和他没有任何关系——老师一转眼，孩子可能就不见了，哪儿去了：下位了、钻桌子下去了……
孩子上二年级了，注意力不集中，如果经过医生检查，没有身体方面的原因，那么就是家长和老师（主要是幼儿园的老师）的问题。现在只能是家长和老师联手，有意识地去培养孩子。但一定要坚持住，切忌不要半途而废，否则会前功尽弃！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子这个时候贪玩，需要老师的教育和家长正确的引导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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孩子上小学二年级，上课总是注意力不集中怎么办？题主所提这个问题在实际生活中比较常见，也让人很头疼。要帮助孩子改正这一不良习惯，需要从多方面入手。
上课注意力不集中产生的原因。
我个人认为孩子上课注意力不集中，主要是三方面的问题，一是孩子行为习惯养成差；二是孩子对教学内容缺乏兴趣；三是教师课堂调控方面存在一定问题。
家校配合做好孩子针对性训练。
小学二年级还属于低段，部分孩子在适应小学学习生活和行为习惯养成方面存在一定问题，注意力不集中就是一种表现形式。
建议家长多跟老师保持联系，了解孩子成长状况，找到问题根源，家校配合有意识进行一些集中注意力、自我约束力的小训练，切忌不能老师一人唱独角戏。 比如监督孩子定时完成家庭作业，又比如关注孩子每做一件事情都有始有终，还可以让孩子独立限时朗读，注意是限时，既培养孩子阅读可惯，增加孩子阅读量，还可以锻炼孩子排除干扰静下心来学习。
我家孩子今年也刚好二年级，老师也反映上课时老是注意力不集中。我们就是通过让她限时朗读，监督她有始有终做好一件事，帮助她改正。还有重要的一点是陪伴，陪伴时可以是静静的，可以偶尔提醒，但不要喋喋不休，规矩应定在前面。实际效果很好。
至于学习兴趣方面，仍然是要保持好家校沟通。既不能一味满足孩子喜欢不喜欢要求，也不能不注意兴趣的培养。首先要让孩子明白，学习是自己的事情，无论喜不喜欢他都要经历这个过程；其次，可以通过一些激励，让孩子体验到一些小小的成就，一步步从不排斥到接受，再到有兴趣。
当然如果是因课堂原因导致孩子注意力不集中，最好是知会老师这一情况，由老师去调整解决。老师可以多在课堂结构设计、教学节奏把握上下功夫，引导学生思维跟上课堂的进程。
结语：孩子教育是一门艺术，离不开家庭、学校和老师的相互配合，只要各方都积极负起责任，今天的校园就会少一个问题孩子，明天的社会就会多一个栋梁之材。
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