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大学学什么好？

你的,知识,的人大学学什么好？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

学专业，学做人，学做事，学说话

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。目前自己的弟弟在读通信工程，将专业所学内容分享给大家。

以下课程仅针对个人认知并在该专业背景下回答：

1：C/C＋＋，C语言学的偏单片机，嵌入式，可百度这两个名词具体能做什么。C＋＋则是网络编程，比较难，但是喜欢和网络打交道的个人觉得值得学习和了解，具体可看百度校园招聘要求的能力。

2：数学基础（高数，线性代数，概率论），对于学术研究（研究生）比较有用，当然，若要本科毕业后搞算法，可花时间学习多学习，线性代数和概率论对通信理论尤为重要。

3：电路与模数电，硬件，芯片基础课程，感兴趣就好好学，学会跟老师做项目。

4：信号与系统，这玩意，至今都不知道有啥用，也是和搞研究多些吧，一堆傅里叶变换，拉普拉斯变换，Z变换…好了我也忘了。

5：通信原理，一个通信人必须要会点通信理论哦！纯理论。

6：电磁场与电磁波，以后要做天线设计可以学，纯理论，听课也许比自学好。

7：数字信号处理，也是一门深奥的课，纯理论，Z变换，其他竟然都忘了我，和搞研究相关，也就是研究生吧。

8：移动网络优化，和网优工程师有关，实践更重要。

9：交换技术，怎么说，也是一个认识课程，都是知识点，没什么实操性，可能我没接触到。

纯手写不参考其他平台，可结合百度做认知。

总之，通信工程范围很广，想踏踏实实搞研究，值得一读，当然，研究的话本科接触很少，得考研究生。

就业方向：设备商（华为中兴等，赶紧去看他们的招聘要求做相对应的知识学习图）；运营商（电网也有该专业岗位）：成绩要好，学生干部身份，奖学金啊证书啊等等，进入运营商的加分项，与人打交道的工作；第三方：也就是为运营商打工的，工程承包，多赚多得；公务员：工信部等着你考，当然，通信工程是电子信息类的，可报考岗位蛮多；互联网企业：ICT一家人，学好编程稳有饭吃，不喜欢编程的别强求自己，不然是折磨，多看互联网企业招聘要求，做相对应的学习，准没错了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

应该是能生存的技术！

回答于 2019-09-11 08:43:50

在《大学的理想》一书中，纽曼曾这样写道：“所有的知识是一个整体，个别的科学是它的一个部分。”在他看来，所有的知识分支是相互联系、交融合一的，因为知识的问题在本质上是统一的。如果当知识分得越来越细时，它将不再成其为知识。

因此，纽曼认为，对于一个人来说，既可以学习有用的知识，又需要学习自由的知识。在一种情况，它被称为有用知识；在另一种情况，它被称为自由知识。一个人可以同时在这两个方面受到培养。

自由教育是一个人的心灵、理性和思考的锻炼，是与“奴隶般的工作”相对立的。在自由教育这一训练过程中，他不是趋于一些特别的或附属的目的、一些专门的职业或专业，而是使理智为了其自身的适当目的以及为了其自身最高的文化而得到训练。

因此，自由教育有助于培养人的一些品质，例如，自由、公正、镇静、适度、智慧等。通过自由教育，不仅使理智得到训练，而且也是心灵高于变化的需要之上。

从这个意义上讲，纽曼所说的“自由教育”与其说是一种自由学科的教育，不如说是心灵的训练和培养。

　　纽曼认为，大学正是通过教普遍知识，使得学生的心智得到发展。他指出：“一所大学的作用是把智力文化交给它的学生，大学教有才智的人在所有的问题上很好地思考，去追求真理和掌握真理。”

　　最后，纽曼认为，在大学教育中，受到教师个人影响的学生不应当被动的汲取知识，而应当主动地进入知识领域，积极的去学习和掌握知识。因此，大学要能够形成一种理想的学习环境，使学生生活在代表整个知识领域的人中间去审视所有的知识。

只有这样，学生才能受到一种真正的和有意义的教育，认识到大学教育的职能是理智的训练，以及学习知识并不是被动地接受那些零星的和繁琐的细节。通过大学提供的一种“自由教育”，学生将来会处于这样的一种智力状态，即能够从事任何学科的研究或从事任何职业。　

我对大教育家纽曼的理解是：“大学不培养政治家，不培养作家，也不培养工程师，大学首先培养的是灵魂健全的，到达博雅高度的人，即具有完整的知识体系和完整人格的人。”

读书与上学无关，那是另一码事：读——在校园以外，书——在课本以外，读书来自生命中某种神秘的动力，与现实利益无关。而阅读经验如一路灯光，照亮人生黑暗，黑暗尽头是一豆烛火，即读书的起点。

所谓通才，不仅指在学问上博大精深，更重要的是对历史对人生的彻悟和关怀。与通才相对应的是专才，这就是充斥今日的那些所谓专家们。他们专业越分越细，路越走越窄，所掌握的知识纯粹用来混饭的。

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