您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
应该怎样尊师重教?大家怎么看?
尊师重教,教师,老师应该怎样尊师重教?大家怎么看?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
别整那些虚的,来点实在的,行不?
回答于 2019-09-11 08:43:50
尊师重教是中华民族传统美德的重要规范,其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才,对青少年进行尊师重道教育,这是人类生存、发展和社会文明进步的需要。
中国古代思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要,主张实行礼义教化.荀子将君师并称,认为“国将兴,必贵师而重傅”,唐代的韩愈说:“举世不师,故道益离”,认为只有尊师重道,整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展,宋代的苏轼说:“斯文有传,学者有师”,认为教师对于发展文化,培养人才具有重要的作用。
尊师重道在近现代更加得以发扬,毛泽东、李大钊、刘少奇、陈毅等无产阶级革命家都是尊师重道的典范.他们身为领袖人物,对自己的老师们执弟子之礼;他们博学多才,仍虚心好学,以长为师;他们不仅重视学业的进步,更重视自己品德和意志的修养。
古往今来,尊师重道,已成传统,代代相传,特别是在新中国成立以后,为确立人民教师的政治地位,国家决定从1985年起每年9月10日为教师节,经全国人大常委会通过的《中华人民共和国教师法》从1994年1月1日起正式实施,以法律手段保障教师的合法权利,提高教师的待遇和社会地位,这是中国教育史上第一次,对中国牢固树立尊师重教、尊师敬长的良好社会风尚将起到重要的稳定的保障作用,为了继承和弘扬尊师重道这一传统美德,对青少年学生进行尊师重道教育,是非常必要的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
重教才尊师,学生家长国家都应如此
回答于 2019-09-11 08:43:50
尊师:要发自内心,尊重其人格、其劳动付出;
尊师:要有行动表现出来,从礼节礼貌,到认真学习;
尊师:即是一个随时随地的,又是天长地久的;
尊师:滴水之恩涌泉相报,这是中华民族的美德。
今天,教师节,再来说说尊师重教这个老话题。因为老话题,遇上了时代新问题,值得重新梳理和叙述。
尊师重教,是社会必须拥有的共同情感,是国家必须选择的公共责任。遗憾的是,在今天,从制度到个人,在尊师重教方面,都存在着太多的偏失。
简单说,在今天,有些人不尊重老师,还有很多人不懂得如何尊重老师。除了个体选择存在很多遗憾,当前教育体制存在诸多积弊,也常让教师成为替罪羊,得不到应有尊敬。
当前,有不少人对教师持有过多的道德焦虑,社会也常对教师进行过度的道德开发。教师一不小心,就会遭遇道德捆绑,掉进道德陷阱里,甚至被泼师德的脏水。
举例来说。“教师节送礼”是个无聊话题,年年铺天盖地出现在人们眼前,让本该成为教师轻松享受职业荣光,接受感恩致敬的时光,总是打着浓厚的阴影,也让很多教师内心充斥窝火。
道德的归道德,制度的归制度。家长要做的,是别把师德往坏的方向引。现在一些家长主动选择给老师送礼,之后又忙不迭地声讨这种行为,这本身既是对师德捆绑,又充当师德污名的推手。
如果真的发生教师腐败,那也是制度应该去管的事。往更大的说,这也应该纳入到反腐败的框架下来解决。总是揪着师德说事,于事无补,徒增烦恼。
除了道德困境,现行的教育体制,让教师一边处于维权尴尬状态,一边又要承担当教育的无限责任。
就拿教师工资福利遭遇克扣这种陈芝麻烂谷子的事来说,这些年从来都没有得到完全清理。教师健康权与休息权被遭受侵犯的事,仍然是很多地方的教育常态。这些现象,公然违反《劳动法》与《教师法》中相关规定。然而,我们听不到教师维权的声音,看不到教育维权的行动。为什么?
这是因为,“听话的教育”目标指向,从来也不是单纯的学生,教师本身就是这种体制模式的受害者。学生听老师话,老师听校长话,校长听更高层级的行政权力话。我们看到学生尊严被老师伤害,往往忽视的,恰是一些教育行政部门领导任意侵犯教师人格尊严与合法权益。而教师们只能在教育系统寻找维权路径,根本无法实现应有的公平与公正。
当教师自己在福利、健康、人格之类的权益面前都难以真正站起来,要想得到学生的尊敬、家长的理解以及社会的认同,谈何容易?教师过多充当权力主导下的教育工具,无法拥有人文、权利、民主、自由之类的时代元素,无法真正脱胎换骨成为具有现代法治精神与公民意识的教育工作者,只能背负着行政权力赋予的无限责任。
现在我们尊师重教,必须解除对教师的道德捆绑,必须打通教师维权的路径渠道,必须免除教师背负的无限责任,让教师成为通过公民教育来践行公共责任,来培养具有独立人格与自由思想的现代公民。
这样,尊师和重教,才能获得道德与制度的源头活水。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |