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现在的在线教育为何不温不火?
在线教育,线上,在线现在的在线教育为何不温不火?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为是因为很多机构没找对路子!在线教育有很多模式(直播录播、在线1对1、在线小班课、在线大班课、线上双师等),但是机构并不确定哪一种才是更适合自己的,大多数都在跟风,觉得火就一拥而上,根本没搞清楚状况。
接放在网络上。在线教育应该是要满足教学的多种场景,具备多种多样的形式;对于传统教育机构而言,业务升级之路应走线上线下相结合的模式(OMO)。
教育机构需借助互联网工具先从解决现有的业务痛点着手,如:针对线下招生难的问题,机构可以通过线上方式提升招生效率(线下体验课到场率低,机构可以让不方便的家长在线上完成体验);
针对续班率低的问题,机构可以在周中(周一到周五师生不见面时)做一些在线辅导答疑的服务,通过提高服务质量和频率来提升续班率。
每家机构基于自身实际需求理性思考,用线上方式解决一些线下做不到的事情。当线上业务的第一步走熟走顺后,再逐步扩展出更多的线上业务场景,丰富线上业务,形成有自己特色的业务升级之路。
例如,在伯索云学堂的合作机构案例中:
洛阳某机构通过线上微课高效的解决了孩子请假补课确认课消的问题
杭州某机构开展短期直播课程,为学员提供线上伴随式服务,实现招生转化率80%
徐州某机构将线下面批作业迁移到线上完成,让线下课堂效率提升30%
北京某机构开展短期线上直播课程,4个月3位老师创收110多万
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如果想了解在线教育完整解决方案,想获取教学中一些干货,欢迎关注VX:iplaso 作为传统教育机构OMO (线上线下相结合)之路的推动者和引领者,伯索期待与更多的优秀科技公司携手,赋能教育行业更好更快地发展!
回答于 2019-09-11 08:43:50
简单直接,在线教育需要名师。
现在什么1对1这种是在线教育的死路。都一对一了,在线还有什么优势。
在线教育需要推出明星,不是现在网红式的明星,李永乐老师很好,但是走红的方式更像网红,不像老师,看似什么都教,其实没有深入,这种就不是课程。
在线教育需要出现类似郭德纲之于相声这样的老师。
所有学生集中,这样才是在线教育的出路。
这样老师多了,在线教育就能火起来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
随着\"互联网+\"浪潮的席卷而来,\"互联网+教育\"已经成为近两年的大风口之一。根据前瞻产业研究院发布的《中国智慧教育行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》显示:截至2016年12月,中国在线教育用户规模达1.38亿,市场规模超过1500亿元。
然而在看似红火的市场背后,在线教育企业盈利却不理想,目前盈利的在线教育企业只有5%,10%持平,70%亏损,甚至有15%的企业濒临倒闭。其中,没有拿到融资的在线教育企业超过了半数。看似风光的在线教育背后,也让不少投资人和企业的留下一把把辛酸泪…
图表1:在线教育企业盈利分布(单位:%)
资料来源:前瞻产业研究院整理
在线少儿英语教育盈利困境如何解?
虽然一对一英语教育已被定义为“规模不经济”行业,但笔者认为“盈利困境”并非不可解。
首先,面对在线少儿英语领域高昂的获客成本,企业的营销策略需要不断创新,除了线上线下广告的投放之外,还应该积极探索更加精准、性价比高的营销途径,探寻更多创意营销的形式。现在已有企业在探索新的营销策略,比如寻找家中有同龄子女的代言人,或是在真人秀等综艺节目中频频露脸,不断增加各自的品牌曝光力度,强化品牌的认知度等等。
图表5:国内在线少儿英语企业创新营销策略
资料来源:前瞻产业研究院整理
第二,将个性化教育的需求与技术结合,发挥一对一教育的优势。随着家长和社会个性化学习的诉求不断提升,一对一直播的学习模式最大程度地为个性化教育带来可能性,必将在未来成为大势所趋,因而以大数据和人工智能为首的技术在少儿英语领域必将扮演着越来越重要的作用。大数据与人工智能相结合产生了诸多创新服务和使用场景,如在直播互动中实现精准互动、根据学生数据与知识点切分规划最优学习路径等等。未来在线少儿英语企业在技术上的投入将持续增加,其积攒的技术优势将在未来二到五年全面展现出来。
图表6:大数据与人工智能应用于个性化教育
资料来源:前瞻产业研究院整理
第三,是课程和服务质量的提高。内容本身一直是少儿英语学习领域最核心的要素之一,当在线少儿英语行业的服务模式、商业模式已经逐步趋于稳定,无论是学生、家长,还是企业自身都开始将更多目光聚焦于学习内容。各家企业尽管已经在内容建设上投入了大量时间、财力与精力,但目前看来仍有较大的提升空间。
图表7:在线少儿英语行业在内容质量上值得重点发力的机会点
资料来源:前瞻产业研究院整理
第四,是在继续深耕既有模式的基础上拓展变现形式。目前在线少儿英语行业在业务扩张上还较为保守,包括51Talk所打造的“覆盖5-23岁用户,包含小学、青少年、K12至成人商务英语”业务链条,也仅仅是围绕现有“一亩三分地”做的开拓,本质上都是英语培训。
未来的发力点应该是,基于既有模式的深度挖掘与服务质量提升,当未来行业成熟度继续提高,儿童的线上流量入口被寡头垄断时,头部企业可尝试更多元的业务范围,在横向与纵向两个维度上展开变现的探索,比如纵向往上拓展到早期启蒙教育、亲子教育、母婴社区等,横向拓展至出国、游学、营地教育、剧场等。
图表8:在线少儿英语行业在变化模式上的机会点
资料来源:前瞻产业研究院整理
更多数据来源于前瞻产业研究院发布的《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
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